前情回顧（50集中包含1-49集的傳送門）：
即興伴奏教學系列50——無旋律伴奏 續篇
即興伴奏教學系列51——無旋律伴奏 左、右手加經過音
即興伴奏教學系列52——小調的無旋律伴奏
即興伴奏教學系列53——掛留音：不爽是為了更爽
即興伴奏教學系列54——“假II”：一個漂亮的和絃
即興伴奏教學系列55——對掛留音和“假II”的進一步說明（複習和絃進行）
轉眼間我們已經學到了第五十六課，如果一路紮實跟過來，即興伴奏的大部分知識現在已經在你的腦子裡了，而能不能反映到手指上，就需要多多練習。
剩下的幾課，會有一些補充和總結，幫助大家總體上更好地把握即興伴奏。今天，我們來了解一下怎樣給一首曲子加前奏。
不知大家有沒有想過，大部分歌曲為什麼會有前奏？一上來就唱不好嗎？
如果沒有前奏，音樂會很突兀，所以前奏有一個引導的作用，將聽者引入到恰當的氛圍中，然後再有歌聲，才自然順當。
除了引導，前奏還有吸引注意的作用，所以有些歌曲的前奏和高潮如出一轍，甚至很長，比如《加州旅館》，其目的就是讓你一聽就想聽完。
其實，前奏還有一個更接地氣的作用，那就是在合唱中，如指揮一般提醒歌者，演唱馬上就要開始了，趕緊翻譜子準備好，在恰當的節拍上進入歌唱。
別小看這個作用，以前的教堂唱詩班在排練時缺少專門的指揮，負責伴奏的司琴就是指揮，他要根據合唱人數的多寡，即興地彈出前奏，人少則前奏短，人多則前奏長，以便每個人都有時間做好準備。
所以，我們在即興伴奏時，能根據不同的情況即興奏出恰當的前奏，也是一項重要的能力。
那麼，具體怎麼操作呢？
一般情況下，我們可以從樂曲中選擇一段旋律作為前奏。
選擇時有兩個原則：
一、用樂曲首句作為前半部分；
二、用完全終止式後樂句或樂段的結尾作為後半部分。
舉個例子：
這是一首曲子開頭的樂段，用它做前奏就是合適的。聽眾聽到樂曲的開頭就有了印象，容易跟隨上口。
前奏的結尾停在主音do，是完全終止式——屬（V）或屬7（V7）接主（I），完全終止式帶來完滿感，給歌者“在此開口”的感覺。
如果前奏只彈前樂句：
歌者會困惑：該唱還是該等？
再看一個以開頭樂段為前奏的例子：
同樣不可停在前樂句，因為前樂句是半終止。
例三：歡樂頌
此曲前奏選擇開頭的8小節是可以的，停在a’最後的主音do，是完全終止式。
我們若是繼續分析就發現，這是a a’ b a’ 的二段式，最後的四小節a’與前方的a’相同，不同在於經過B樂段的b之後，a’顯得更有力量。因此，建議彈奏時用B段的a’的情感，使前奏更為有力，最好在結尾用漸慢處理。
其實彈任何前奏時，在最後完全終止式的地方，使用漸慢處理都是好的。
來看一首小調樂曲：
這首旋律也是a a’ b a’ 的二段式，它的前奏同樣取a a’ 的兩個樂句。
此曲前後兩個樂句的結尾都是完全終止，這時可以酌情選擇，前四小節或前八小節都可以用作前奏。
例五：
此曲是擴充的二段式（a a’ b b’），A樂段所包含的a、a’都各是8個小節，樂句較長，所以選擇a’當前奏就很合適，既有開頭的首句，也有結尾的完全終止。
再如：
這是B樂段，它的開頭與此曲的首句相同，而結尾正是全曲的完全終止，選擇這八小節為前奏是合適的。
有的旋律的曲式結構並不很規矩，這時要花一些心思，原則是讓前奏包涵主題的首句，也能順利接入完全終止。
比如：
這裡有a，b，c，d四個不同的樂句，前奏首先把首句的主題彈出來，後面可以直接接入d樂句，因為d樂句有完全終止，是結束在主音的完滿結束。
但從a末到d頭，必須是順利的接入，若是有生硬之感，就要重新選擇。
例八：
此曲有旋律相似卻不同的四個樂句，我們可以取它的a，d兩個樂句當作前奏。
有的樂曲可以加以“剪接”，使它的前奏開頭在首句，而結尾自然的接到完全終止。
比如：
此曲只有在最後才有完全終止，選擇前奏時，來個剪接，由第二行的中間直接跳到最後一句，連接不會顯得牽強生硬。
大多數時候前奏要求把首句彈出來，然後結束在主音，但個別情況也可以不用這樣，比如有的歌可以從高潮開始，再進入完全終止。
例十：
這段前奏就是一首歌的副歌（B樂段），是令人振奮的高潮，可直接採用B樂段作前奏，或僅用其最後4小節的b樂句也可以。
如果是一首很短的曲子，用全曲當前奏也是可以的，比如《奇異恩典》：
最後總結一下：前奏要先彈出首句的旋律，然後結尾在主音的完全終止，有時也可以從高潮開始，前奏的結尾最好減慢，以提示前奏結束，並且讓音樂更有情調。
怎麼樣，很簡單吧！
下次伴奏的時候，即興來一段前奏哦。
