2019年年末，央視出了一檔金牌綜藝——《主持人大賽》，由撒貝寧主持，康輝、董卿當評委，大賽一播出就火遍網絡，引發收視狂潮。
一
神仙打架，出口即滿分作文
每位參賽選手個個都很硬核，他們大多是國內外一流高校的學霸，並在新聞戰線上打磨多年，擁有多年的實戰經驗和閱歷的積澱，在節目中的表現可以說是"超級專業"。他們的臨場反應、出口成章，展現出深厚的文字功底和超強的邏輯思考能力，令人拍掌稱奇。
我身邊的不少父母看完後紛紛留言：誰不想讓自己的孩子也能成為這麼優秀的人啊！也有不少網友表示，這節目越看越"上頭"，"這簡直就是神仙打架"，"完全捨不得快進"。觀眾看得比選手還緊張，看節目時都不敢走神，不然立馬就跟不上節奏了。
節目沒有煽情和廢話，也沒有冗長點評，有的只是一針見血的點評和精準到小數點後三位的打分。無論是主持人、評委還是參賽選手，都不賣人設、不搞緋聞，全靠實力打拼。
比賽分為三分鐘自我展示和90秒即興考核。90秒即興考核的思考時間只有三秒。它除了考驗主持人的語言技巧和心理素質外，還有一個很重要的比拼——即興作文能力。
即興考核裡，當選手選完題目序號後，屏幕上就會出現一段材料，隨後主持人撒貝寧倒數3秒，參賽選手就開始90秒的即興主持了。
三秒成文，真的超硬核。同樣都是看材料寫作文，我們的孩子遲遲不知道該怎麼動筆，參賽選手卻能在三秒內成文，而且還是堪稱高考滿分作文模板，他們是怎麼做到的？
二
立意定文章高度
董卿對其中一位選手的點評指出了其關鍵——立意。
我印象比較深刻的是這位鄒韻，她在3分鐘的自我展示中，從她採訪過的兩位嘉賓故事入手，正當我以為她要沉浸在自己的採訪經歷中時，她不經意地立意昇華，一句話將普通的故事昇華到國際關係。
接著又講述她近四年的駐外報道小經歷，一句簡單的：這是中國在國際話語體系份額提升的一個重要表現 。再一次把立意往上提升了一層。然後她又把上面三個故事串起來，形成一個跟中國相關的夢想軌跡，最後得出自己的夢想是在國際觀眾面前呈現一個平衡客觀的中國形象。
最後她不出意料的獲得了新聞類的第一名。讓她脫穎而出的，正是她的主持詞立意很高遠，層層遞進。其獨特的視角、深入的剖析以及深刻的內容，
都跟日常知識的積累密切相關。可見，平時沒有讀足夠多的書，就無法積累足夠的知識點；沒有足夠的知識，就無法找到獨特的視角，寫出讓人眼前一亮的文章。
三
通過閱讀提高寫作能力
現在很多家長也都懂"
得閱讀者得作文"的道理，會買大量的書，成套成套往家裡搬，希望孩子吸收書內的知識，作為今後寫作的素材。然而，有的孩子能夠把讀過的內容轉化為自己的素材，而有的孩子走馬觀花一樣，讀過的書轉眼就忘了，每次寫作的時候，依舊還是不會寫。
今天推薦給大家的這套書，是能幫孩子提高閱讀，不斷模仿好文章寫作技巧的教輔書——《大師們給孩子的寫作課》，特別適合中小學階段的孩子閱讀。
為什麼推薦這套書呢？
01 名家名篇+名校名師
這套書彙集了汪曾祺、張天翼、季羨林、葉聖陶、巴金、冰心等44位國內外名家的代表性名作名篇73篇。
並結合
名校一線教師的一線經驗寫作賞評，手把手教孩子學寫作。"名家名篇+名校名師"的組合，為孩子在短時間內提升閱讀和寫作水平提供了雙重"保險"。02 16個大主題是最好的模仿對象
這套書一共4本，涵蓋了孩子從小學到高中的16類寫作文體。可以說，只要孩子在中小學裡能碰到的作文選題，都在這16個大主題裡。給孩子展示了在同一主題下，名家都是怎麼去描述的，不同的風格各有不同。
分冊分主題的佈局，可以更有針對性地進行寫作訓練，也更加契合中小學生教材和考試的要求。
03 六大模塊，拆分法教寫作
不同於市面上只有範文的寫作書，《大師們給孩子的寫作課》不但有73篇名家名作的閱讀與賞析，還有關於寫作相關的字、詞、句、段、文章的續寫和仿寫等板塊，是一個"讀+想+練"的知識閉環。
每一篇目都包含6大模塊：名篇閱讀、 名篇賞析、以讀促寫、妙筆生花、下筆成章、小試牛刀。這樣的編排突破了孩子不會說、不會寫的問題，讓孩子也能跟《主持人大賽》裡的選手一樣出口成章、下筆有神。
04 環保印刷，設計精美
印刷時選取的是環保紙張，觸感細膩，也不會產生刺鼻氣味損害孩子的身體健康。每篇都有專業的插畫師繪製的插圖，形象生動，十分精美。
如果你家孩子也在寫作上摸不著門道，寫作文時無處下筆，找不到章法，不妨送孩子一套《大師們給孩子的寫作課》吧！希望以一個更全面的角度，帶孩子學習寫作的朋友，點擊鏈接可訂購：
一套書讀下來，孩子不僅作文寫得好，溫暖、踏實的大師級文字也會潛移默化的影響孩子內心，讓他們以從容的姿態面對生活和未來。
圖片源自網絡，若有侵權，請聯繫刪除！
我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！
