洛香彤
大多数语音表达能力弱的宝宝都是性格内向，不太喜欢说话，因此人际交往可能出现问题，我们应该怎样让宝宝提高宝宝的语言表达能力呢？
一、丰富宝宝的生活内容
父母要丰富宝宝的生活内容，多带孩子出去走，带宝宝去观察大自然。
二、培养宝宝的口语表达能力
父母要多和孩子说话，多交流，让宝宝对语言保持高度的敏感。
三、借助绘本与宝宝互动交流
绘本的图画或有趣的故事会吸引宝宝，所以父母要陪宝宝看绘本的时候，可以跟宝宝相互交流。
四、扩充宝宝的词汇量
父母要抓住生活中的各种机会，扩充宝宝的词汇量。
五、鼓励宝宝把话讲完整
宝宝在学习语言过程中，要先从简单的时开始，然后向完整的句子过度。
当孩子开始咿呀学说话时，大人要积极回应，不管你是模仿孩子的发音还是说其他的什么话，都能激起孩子的表达欲了。我家小乖每次发出声响的时候我都会给予回应，印象最深的是他发出ma这个音的时候，我会很积极的答应，在三个多月的时候，我家小乖在肚子饿了的情况下，不仅大声喊叫，有时候还能清楚的喊出“妈”。每当这时，我就会来到他身边说妈妈来了，你饿了吧？然后将他搂在怀里吃奶。
现在，我家小乖有需求了（尤其是饿了，或是要上厕所），他不光是哭，嘴里还在咿咿呀呀有节奏的说着什么，还伴随着不同的表情。如果他的需求没有及时的得到满足，他会发出更加激烈的咿呀声，就好像在发脾气一样。
等宝宝三岁之后就可以培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这个时候开始认的字，一开始用了各种方法培养她的兴趣，没想到最有效的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅识字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还经常要给本宝妈讲故事，暖心。
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辣眼睛的大脑斧
锻炼宝宝的语言表达能力是一个漫长且系统的过程，需要从小锻炼和引导。这个过程主要分为三个阶段：
1、 第一阶段：输入词汇量。
语言表达是一种输出行为，在输出之前需要大量地输入，最重要的是词汇量的输入。宝宝从出生到1岁半期间是词汇量输入的重要阶段，父母要把握好时机。
以我家宝宝为例，从出生起，我们就不停地给他输入词汇量。具体做法如下：
第一，和孩子说话。说什么都不重要，重要的是让孩子看到你的眼睛、表情和听到你的声音。
第二，带孩子外出时，要不停地给孩子介绍周围的环境。引导孩子看看四周，刺激他的听觉、视觉以及触觉。
第三，玩闪卡游戏。每天抽5张闪卡出来和孩子反复玩，问问孩子闪卡上的图案是什么，然后自问自答。
第四，亲子互动和亲子阅读。宝宝洗澡后我会给他做婴儿抚触，一边抚触一边交流互动；宝宝晚上睡觉之前，我和老公会给他阅读睡前故事。
很多人会质疑，孩子这么小他能听得懂吗？其实重点不是能不能听得懂，而是你在不停地和孩子说话，给孩子输入大量的词汇量。孩子的大脑就好像新买的硬盘，你输入什么他就保存什么。
我家宝宝1岁2个月开始说话，刚开始只能一次说两三个字。到1岁4个月的时候已经可以完整地说一句话了。最长的一句是“爸爸妈妈上班班，赚钱钱，养Aiden”。
2、第二阶段：模仿和引导。
宝宝1岁半至2岁期间，词汇量迅速增加，已经能说简单的词汇和简短的句子。宝宝会观察大人说话，然后模仿大人的语言表达和感情表达。这个阶段，父母要做的就是引导，引导孩子如何正确用词、阐述，以及如何运用肢体语言来表达自己的想法。
3、第三阶段：表达。
宝宝2-3岁期间，词汇量明显增加，当词汇量储备到一定程度时宝宝的语言表达就会有质的飞跃。宝宝开始能说一些简单连贯的句子，而且句子也有逻辑性。这个阶段父母要做的就是鼓励宝宝大胆表达自己的内心想法，提高宝宝的自信心。
我儿子3岁多，每晚我会给他读睡前故事，然后要求他一句一句跟着我读。这样既可以增加他的词汇量，还能培养语感，训练他的表达能力。现在他已经可以和我们进行简单地辩论，有时还会蹦出一些很有逻辑和哲理的句子。
综上所述，锻炼宝宝的语言表达能力是一个很漫长的过程。宝宝首先需要积累大量词汇量，然后模仿大人的表达方式，最后转换成自己的语言。其中，词汇量的积累是最重要的一个过程，这个过程要一直伴随孩子成长，不能中断。
希望我的回答能帮到您，谢谢！
，职场宝妈，分享育儿经验，和孩子一起成长！
由灵开始
孩子说话能力的好与坏直接关系到孩子以后的 发展，相信所有父母都会记得孩子第一次叫爸爸妈妈时的感觉。可是孩子的语言能力毕竟不会一蹴而就，这也是一个漫长学习过程。而2岁则是孩子语言基础发展的一个重要阶段，那么爸爸妈妈在这个阶段该如何干预孩子语言发展：
一、2岁孩子语言发展特点：
这个时候爸爸妈妈会发现小宝宝语言能力会有一个明显的变化，那就是由的原来一个字变成两个字，双音节词汇，且词汇量也有所增加，能够进行简单交流。同时一些简单句子也能够明白，如“我们坐车去商店”。
二、训缗孩子语言三种途径：
1、模仿长辈说话发音，在家庭中，家长之间交谈，成人与幼儿的语言交流，为孩子提供了重要的语言模仿和语言学习的环境。
2、孩子间的语言交流，在游戏中，相互间的语言交流提供了语言交流的实践环境。
3、正规的语言教育活动中的语言交流。
二、如何煅炼孩子语言能力：
1、注意发音：
2岁的孩子依然是处于孩子语言学习过程，尤其是发音更为关键。同时也有部分孩子语言滞后也是因为发音不准，无法准确表达自己意思。注意：这个时候，父母一定要和孩子面对对聊天，让孩子注意观察自己的口形，学习发音技巧。
2、语言刺激：
回忆了一下我儿子那会，他还是比较喜欢用手势。因此我们也故意假装不明白是什么意思，逼着孩子用语言表达。同时也可以想办法让宝宝对说话提高兴趣，我们一直坚持的一个作法就是每天晚上给孩子讲故事，并且利用故事开展孩子思维。
3、多带孩子出去：
比竟在家，父母也不可设计出所有场景，因此爸爸妈妈最好在没有事的时候，多带孩子出云走走。利用能够见到任何事物引导孩子说话，如“这是一棵大树”，“那边有一个小汽车”。
最后注意是，如果到了2岁孩子还没有任何说话迹象，同时经过不断引导也无任何改变，家长就需要引起重视了。父母可以带着孩子就医检查是否存在语言障碍，不要因此影响宝宝健康。
