病文呈现及修改例文
提高语言表达能力，除了要有丰富的课外阅读，不断丰富的自己的语言积累外，要想提高语言表达能力，还要自己平时的写作中，对自己的习作不断进行修改，有一时地品味锤炼自己语言，语言表达能力才会有所提高。下面以一篇学生的习作为例，看看这位同学是怎样修炼语言的。
青春痘,我想对你说
不知从什么时候起,我的脸上长满了疙瘩,红红的一片。对着镜子看自己,都不忍直视。
（开头提出青春痘及“我”对青春痘的恐怖心理。语言显得生硬,缺乏生动性。）
我不知道如何对你说,是你让我在人面前抬不起头来的。所以,我恨你也是毫不为过的。
自此,我决定与你势不两立。
（由怕到恨,直接点出,太直白了。）
一天早晨,起来洗漱,刚睁开惺忪的睡眼,差点被你吓昏过去。因为我的脸上又多了一些像你一样的疙瘩。我哭求着妈妈快给我治疗。于是妈妈带我去了医院。医生只是随意地看了看,随意地拿了点药膏,让我回去上药。我将希望都寄托在这个药膏上,一天过去了,两天也过去了，你在我的脸上还是不见少,也没有减少的迹象。
（治疗的过程很简单,没有任何波澜存在。只是用一些直白的语言在叙述治疗的过程,缺少生动性。）
于是妈妈又给我淘弄了一个小偏方:就是牛奶加鸡蛋敷在脸上。但没有想到,竟然也毫无起色。我彻底绝望了。医生曾叮嘱我,不要用手去挤你们这些小豆豆,否则会受感染。所以,万般无奈之余,之后随你而去。
（偏方未能管用,只好放弃治疗。叙述形式太单一）
经过这么一小劫,我知道,这是青春的象征,任何人都会在这个时候发生这样的事情。我们完全可以把你视为给我们的青春的礼物,放在我们的脸上,感受青春带来的光彩,我为什么还要恨你呢?
（展露心胸,不想再恨。不解的是,自己怎么知道这是青春的象征的?应该有文字说明才好。）
所以,当有一天,你真的消失的时候,也许我还会有诸多的舍不得。所以,就着现在你还存在,我还是珍惜你的存在吧。
但愿我们成为最好的朋友。
（简洁收尾,没有深刻的中心思想，结束全文,语言显得干瘪,毫无生气。）
（方法导引:语言平庸是作文的大敌。文章叙述自己脸上长“春痘”的事情,没有对青春痘进行具体的描写,对青春痘的感情由“恨”到“爱”,并未从字里行间中生动地表述,和“青春痘”作斗争的过程也显得平淡,没有什么波澜。尤其是自己对“青春痘”有了新的看法,产生了一种“爱意”,没有具体的说明原因。给人感觉是言之无物,味同嚼蜡。另外,长了“青春痘”,自己的亲身的体验和感受应描写出来,本文缺少的就是真实情感的流露,却拥有矫揉造作之态,无病呻吟之感。结尾语言更是缺乏生动性。
1.本文是用第二人称,所以,从语言风格上可以选择调侃活泼的语言。这种语言不但能让人读出“妙”,还能让人感受到“趣”。可用调侃的笔调行文,展现现代中学生富有个性的青春风采,读来令人忍俊不禁。比如,与“青春痘”大战几个回合;对“我”的脸进行扫荡般的围攻等。将“青春痘”当人来写,运用上拟人的修辞。还可以运用比喻修辞,这样,语言就能生动有趣了。
2.另外也可以选择飘逸清新的语言,这种语言唯美清新,节奏轻缓活泼、清新飘逸,让人一打开试卷就能嗅出阵阵清香。尤其是描写“青春”方面的内容的时候,可以选用这样的语言形式。）
青春痘，我想对你说
豆豆君：
您好!好久不见,甚是想念。
（书信体的运用，形式显得新颖，吸引读者。）
犹记得在小学时,同学之间玩笑道:“青春痘长在哪里最不让你担心?”大伙便一起喊:“长在别人的脸上!“那时候,我们对青春痘----您,这位谦谦君子还不太熟悉,否则,我们是不会笑得如此开心的。
（小时候对你一无所知,为后文发生的变化做了铺垫。）
不知何时,您“潜伏”进了我的身体。本来我的14岁,应该是含苞欲放的年纪，不知不觉间,您的到来给我带来了无限的烦恼,驻扎在我的脑门上,这本是“天理不容”的,但您非但不知悔改,而且“得寸进尺”,进一步“侵占”我最为珍视的领土一脸。好端端的一张脸那么快就被您给霸占了。
（青春痘“侵占”“我”的脸的过程写得非常生动,让读者似乎看到作者的一种无奈和和愤恨。）
自此,我展开了与您的生死搏斗：
周日,我站到大衣镜前,用手开始挤,誓把你们一扫光,挤你们我可真疼，随着两指使劲一夹,我的泪水都快疼地滚出来了,鼓鼓的你被挤扁了,但一张脸上,左一块指甲印,右一块血印,忙用清水洗,再用热毛巾敷,印痕没有了,但痘痕依旧新鲜,摸样实在不雅。
（“战痘”的历程之一,以失败而告终,过程生动,充满趣味。）
于是我开始到处“寻医问药”,从医院带回来一大堆“枪弹”,每天按时使用,不敢懈意。比一日三餐还准时地加以治疗。不过,过了一段时间,我发现这其实对您毫无效果。您“全副武装”“我自岿然不动”,怎么又会害怕这些“雕虫小技”呢?
（“寻医问药”也无果,拟人手法的运用充满情趣。）
后来,又淘弄了个“偏方”,所谓“偏方”,就是牛奶加鸡蛋敷在脸上。但没有想到,竟然毫无起色,反而愈发严重。
（此计不成再生一计,依旧不管用,符合人物的心理和生活历程。）
最后,只好采用“自然疗法”,来对抗您了。就是“放任不管”,让你自生自灭。于是不再理睬小痘痘们,反正“野火烧不尽,春风吹又生”。没有了我的“侵略战争”,您又快快活活地蹦蹦跳跳,自由自在。也不知过了多久,让人喜出望外的是,这个“自然疗法”竟十分管用。没多久,您和您的家族就只剩些“残兵弱将”在顽强地抵抗了。
（自生自灭,为后文交代“青春痘”是青春的标志铺垫。）
于是禁不住轻轻地抚摸起您留下来的残痕,忽然记起曾经看过一本书,大意是青春是欢快迷人而烦躁不安的的季节,如果你的心思扑在求知上进上,你的青春将充满蓬勃生命力,如果你沉湎在烦恼中不能自拔,你的青春将苦涩而无味。
（引用书中的内容,揭示文章中心,同时也增添了文章的深度。）
于是我思绪奔腾起来,我终于明白,这捉弄我的您是青春派您来考验我的，看我如何学会调理自己呢!经过与您的作战经历,我也深有感悟,您是青春的标
志性人物,是青春赋予我们最好的礼物,并让我懂得心灵美才是真正的美
祝您长驻我心!
您的朋友:一帆
（结尾点明中心,语言深奥,使主旨得到了升华。）
（赏析：小作者的改动下,有了很大的起色：与“痘痘”战斗的过程相写得非常生动其体,对的写也逼真,对痘痘的描写也非常逼真。本来挺让人讨厌的痘痘在作者的笔下却成了可爱的天使。拟人比喻的修辞，让文章的生动性显得更为强烈。诗句、歌词的引用，书信形式的代入，都让文章显得充实具体、形象可感。一篇文章，语言生动了，全文具有了灵动性，耐人寻味。）
