有高二的小朋友私信問我，一些稍顯不安的諮詢，“現在是不是要準備高考了，要怎麼做才好？”等等。
這裡我做個統一回答。
為了高考的準備是越早越好，升入高中後就應該重視，不是說具體行動，首先是指思想上的重視。
比如高一時，可以先從“三年一晃而過，馬上就會迎來高考”的緊迫意識的形成，和初步方向性的確立上開始。
那麼真正的高考學習是不是要從高二開始，是不是太早了，或者太晚了？
很多學生的印象當中，高考學習就是從高三開始的。
但是事實上，高校3年的所學範圍的學習（複習），用1年或者1年半來全範圍網羅其實是有相當難度的。
一部分已經構建了自己的學習體系，有每天循序漸進地有計劃有固定的學習時間積累的學生還好說，絕大多數的學生都不太可能做到這些，不得不等到高三，神經突然繃勁，然後逼著自己開始“用力”了。
而如果想在1年當中讓自己的成績有質的飛躍，這個“用力”肯定是“非常態”的做法，1天學習8小時、10小時都還是“小事”。
所以，高考學習的具體行動的開始時間也是越早越好，越早就越容易和周圍拉開競爭上的距離。
理想的高考學習意識的形成是在高一後半，理想的高考學習的行動則最晚也要在高二寒假時就要開始了。
寒假中有比較多的時間，有精力讓自己開始集中的高考學習。
總之，從高二開始高考學習的學生，會壓倒性的有利。
那麼，從高二開始的高考學習究竟會有什麼樣的好處呢？
1、和高三才開始高考學習的其他學生相比，會產生明顯的差距。
比如，高二時所進行的高考學習的主題是鞏固基礎，從高三開始就是進行大量反覆的問題演習等的實踐，從中發現和分析自己的不足一一去補強，然後從歷年的高考試題的練習中去有針對性地去找到出題傾向分析找對策……在時間·計劃管理上會有比較充裕的時間，也容易安排。
2、能比較充裕、有餘地、易調整地制定自己的高考學習的計劃。
高三開始的高考學習，全體的學習計劃肯定會非常緊湊，特別是對一些學習基礎不紮實的學生，又要鞏固基礎，又要大量練習，幾乎很難保證從溫存的高二到緊張的高三的學習態度的改變。
理想的做法是高二寒假開始~高二暑假結束前，把學習的基礎都鞏固紮實，進入高三後則著重與練習、補強和有針對地從歷年考試中找傾向找對策（不說刷題），即使基礎的再鞏固複習也只需很短的時間就能完成。
就像我在昨天的想法中所寫的那樣，高考學習的過程就是“瞭解自己，設立目標，制定計劃，確實實行”的過程，如果能把前兩步早早完成，那麼就只剩下“制定計劃和確實實行”了，行程縮短了，內容減少了，制定計劃就會變得比較容易，而且時間上會比較充裕，可以留出更多的餘地給自己備用。
而這樣制定出的學習計劃，就能實現從基礎的鞏固到問題練習的學習的效率推進。
3、能比較早地去適應和習慣高考時的情況。
模擬考試是高考學習的重要學習手段。
* 能讓自己明白現在自己的實力和目標之間的差距
* 然後就可以制定有針對性的學習計劃
* 能讓自己體驗到七天多科目考試的氛圍和困難
等等，有諸多好處。
所以，除了學校定期的模擬考試外，自己可以找齊歷年高考的題目，設定和高考一樣的時限，早早進行自我測試。
換句話說，高一、高二開始已逐步形成的高考學習的意識，會促使自己在高三時能積極採用模擬考試來驗證自己高考學習進度的意欲。
要注意的是，不管是學校的模擬考試，還是自己做的模擬考試，都要設定各科目的目標分數。
有了目標才能提升動機和幹勁。
然後測試中出現的問題，發現的困難的地方，這就是自己的弱點所在，一定要重點關注，反覆認真地在複習來克服自己的不擅長。
高二開始的高考學習（鞏固基礎）的理想學習時間？
高三開始的學習，每天學8~10小時的學生應該不會少。
但是，如果高二後半開始沒有一個循序漸進地每天的學習時間的積累，到了高三一下子要開始每天長時間的學習，會很困難。
所以，高二開始就要逐步在學習時間上有意識地進行調整和增加。
高二最初時，每天2小時多來學習（這是除去學校的上課時間和做作業後的自己的學習時間）是必要的，而到了高二後期，每天4小時左右的學習時間更要保證。
可通過逐步增加來進行調整和讓自己習慣。
高二開始的高考學習，要準備好的一些必要事？
1、目標學校，方向的確立
越早有自己的目標大學越好，動機之外，對於成績要求，學習內容分配等方面的對策也能更多地瞭解。
有條件的話，這個時期就可以多找一些目標大學的朋友等聊聊，或者自己實地去考察一下，對於目標大學的正確認識和動機等都會有益。
2、從瞭解自己，生活習慣的改變，為了高考學習的學習習慣，學習方法·技巧的確立
之前說過，高三的理想學習時間是每天8~10小時。
但是如果不在高二開始就逐步調整積累，到高三一下子要達到這個學習時間會相當困難。
即使時間能保證了，集中力的持續也會出現問題。
所以，高二開始先了解自己（其實這個步驟小學後期~中學就要開始做了），每天的學習集中的黃金時段，集中力高潮時段，一天的時間是如何運用和安排的，等等。
然後從生活習慣上開始做調整，記住早上學習1小時的效率晚上學習的4倍價值，爭取做到固定的早起早睡，保證睡眠，增加午睡假眠時間等，先把這些固定下來。
高二時候特別要養成的是到點就學習的習慣。
之後可花點時間多瞭解一些科學的學習方法和技巧，按自己的學習流程場景節點去試著編入其中，嘗試+實踐，發現可用，效果好的，就固定下來。
3、高一高二的學習內容，基礎的鞏固。
最主要的學習任務。
只要在高二這段時間內鞏固好了基礎，高三時的高考學習會變得相當輕鬆，但是效果會很好。
特別是數學、英語還有語文的基礎，要以這3門科目為中心來組織基礎內容的鞏固學習。
4、英語單詞等在高三時會佔據大量學習時間的內容先行。
如上述，高二的高考學習的重點在基礎內容的鞏固。
其中，暗記內容事項要多花時間，能在高二解決的不要拖到高三，因為不做好這些，真正高考學習時，暗記內容會佔據大量的寶貴時間，得不償失。
暗記內容包括英語單詞，詞組、數學公式等等，尤其是英語單詞，就像我在之前的文章中介紹過的，高一放假時或者平時就可以把高中的單詞全部學完（背單詞什麼的無需引導都能完成）。
越早完成這些暗記項目，你會發現高考學習的時間越多，好處還在於後面只要按遺忘曲線稍加問題，就能越記越牢，根本不用擔心高考前是否還記得。
這其實是指自己對內容的分辨並設定自己的標準的問題。
高一開始就要學會分辨，要有“哪些內容是日日不積累將來集中學問題會很多，哪些可以放到後面集中學等”的區分意識。
至於標準，就是再次審視自己的時間運用，把自己的時間進行“必要+投資+浪費”的區分，以前可能沒有意識到的時間浪費的行為等，做些調整，用高考的最終目標作為區分的衡量標準即可。
5、先從模擬試題、或者一本的高考習題集的徹底做開始
先要對高考的難度等要有個瞭解，從高二後半開始接受這樣的“考驗”會比較好，即使做不來至少可以讓自己心中有個數，然後再推進學習也會比較容易。
特別是為了高考的習題集，選擇一本適合的，先從頭看到尾，做到尾，不懂不會做的地方花些時間自己去解決，會對自己大幫助。
只做一本（完成後，做熟練後再選擇其他），反覆做個5遍8遍後，即使自己不擅長的科目你也能把握住。
最後
高考看似考的的學習內容，是複習，但是其實是在考自己的學習能力，學習技巧，時間安排，計劃管理，集中力等各種學習方法的總和。
這也是我在前文中介紹的，學校學習和高考學習最終目的是為了能學到和掌握受用一生的學習方法的道理。
這個時期就是就這靠這些來改變高考的結果，來獲得最後的勝利的。
—END—
