胡萝卜大王
首先
我要为这位家长如此细心观察孩子的情绪变化点赞，也为您能提出这个问题寻找更好的解决办法点赞。
其实从第一次您家宝贝出去玩，孩子有点失落来看，她其实很在乎小朋友对她的态度，而她依然不愿分享，她其实在自己做思想斗争。
分享在大人眼里是美德，所以希望孩子也要具备这个美德，否则很容易被贴上“自私小气”的标签。
记得之前我有一个邻居，带孙子，我们经常一起玩，当时他的孙子不到两岁半，每次别的小朋友想玩他孙子的东西，他孙子都不给。他经常说他孙子小气自私。
我非常理解孩子这种行为，在大人眼里的自私行为对于孩子意味着什么？
我们来看看心理学家怎么解释孩子不愿分享的原因。
根据发展心理学家Robert Kegan人际发展理论，他认为，小朋友在6岁前常认为“我最大”，他们总是首先满足自己的需求，这个阶段也被人称为“自我膨胀期”。他们缺乏他我概念，因此表现得“小气”。
我们再来看一下，几个年龄段的物权意识特点。
①0-1岁孩子，不分你我，也不会在意别人拿走自己的东西。
②1-2岁孩子，开始有了“你的”和“我的”意识，但仍分不清，认为只要我喜欢的就可以随手拿来玩。
③2-3岁孩子，开始进入物权敏感期，这个阶段逐渐意识到，哪些是自己的东西，而且只属于自己，别人不能玩。
您家孩子恰恰属于这个阶段，如此表现非常正常，只有巩固好“我的”，认识到边界，才能真正做到自己的主人。然后逐渐放开自己的边界，欢迎其他人一起分享属于自己的物品。
我们家长怎么做？
首先，了解了孩子发展特点，就需要尊重孩子，告诉孩子：“谁的东西谁说了算”，如果你不想分享，你可以不分享。并告诉孩子，不分享可能导致的后果，比如别的小朋友就不喜欢和你玩了，下次其他小朋友也不喜欢和你分享他们的玩具。让孩子自己做最终决定。
第三次，家长帮孩子维权是没错的，但孩子为什么依旧不开心？我猜想大概是家长帮她直接做了决定，强迫孩子和其他小朋友分享轮流玩。
这也是经常很多家长犯得大忌。总会下意识帮孩子处置孩子的东西，这不仅是越权不尊重孩子，更是忽略了孩子的感受，也剥夺了孩子自己管理自己物品的权利。
换做我，我可能也希望自己孩子和其他孩子一起分享轮流玩，但我会用引导方式引导孩子，如果她并不喜欢轮流玩，就想自己玩，那就尊重孩子。
其次，可以尝试和孩子了解不想分享的原因，比如是自己还没玩够？还是怕别人弄坏？又或者担心对方不还给自己？帮孩子分析原因，把想法表达出来，有针对性地帮孩子解决问题。
第二次，别的小朋友抢了您家孩子的玩具，孩子一开始只是站在一旁怯怯地看着他们玩，此时的她可能是在观望自己东西会不会被拿走，或正在适应这种分享。没想到被拿走了，她开始有了反应，去索要她的玩具。我想这次她应该有一种恐惧，担心自己东西被拿走，不会还回来。所以会更不敢去分享。
这个时候，建议：
①发现孩子的情绪变化时，家长要及时询问孩子感受，帮孩子表达出来，避免进一步对她的情绪“伤害”。
②回家后和孩子复盘，回忆当时发生的事情，她是怎么想的？教孩子学会表达自己的想法，比如孩子玩具被强行夺走，她可以大声说：这是我的玩具，我还没玩够，请还回我！或者说等我玩够了再给你玩。诸如此类的话，教孩子用语言表达出来。
最后，家长可以在家有意识引导孩子有意识分享，当孩子愿意和我们分享食物或玩具时，我们要欣然接受，并夸奖孩子，表示自己非常喜欢他的分享，让孩子感受到分享带给他的乐趣。
上是我的分享，希望对您有帮助。
我是俩娃妈妈，家有儿女各一枚，喜欢研究育儿、早教、亲子关系和绘本阅读，欢迎关注@陪两小只蜗牛去散步 ，一起交流成长！
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陪两小只蜗牛去散步
大家好，我是豆宝妈，关于孩子分享玩具这块儿呢，我还是有点经验的，毕竟我也是两个孩子的妈妈了，带孩子的时间也较长时间了，下面我想分享给网友们几点建议。
1，父母平时在生活中就应该多教育孩子分享，这样长大后我们的孩子才会有好的人缘，对孩子自身的发展也是非常好的，不能让孩子养成自私自利的习惯。
2，平时出门玩的时候，让孩子随身带一个玩具，当孩子看中别人的玩具时，家长可以告诉孩子，可以拿自己的玩具和别人的玩具进行交换，大家一起分享，玩的才开心。
3，不要强迫孩子分享，要主动分享，当自己的东西被别人抢走的时候，其实感受是很不好的，那以后孩子就更不愿意分享了，如果分享不是建立在强迫的基础上，主动分享对于孩子来说真的不是一件难事，学习交换，自行协商共享，这样，我们的孩子长大以后也会很容易和别人相处。
最后我想说的是，家长在孩子的教育过程中要循循善诱为主，千万不要强迫孩子。
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二胎豆宝妈的生活
你好，我是 ，很高兴为你解答。
先和你分享一个之前发生在我的小侄女和我女儿之前的趣事。
我的小侄女和我女儿关系很好，小侄女每次见了妹妹，都很开心，而且想要抱妹妹（虽然抱不了）。但有一次，我问小侄女，你有什么玩具可以给妹妹带回家玩吗？她想了好久，给了一个妹妹玩具，而那个玩具竟然是捡来的，本想要丢掉的，而其他的玩具，她都不愿意给妹妹。
说实话，当小侄女把这个玩具给我女儿的时候，我心里想的是，真是白疼这个小丫头了，但是转念一想当时三岁的小侄女，正处在物权敏感期，小侄女的反应是属于孩子的正常反应，也就淡然了。
后来，我去挑些小侄女穿的衣服给女儿穿，特地把小侄女叫过来，咨询她的意见，她同意给妹妹的我拿走给妹妹穿，她不愿意给妹妹的，我就不要了，尊重她的意见，之后，她再看到妹妹穿她穿小的衣服，会很骄傲的说，妹妹穿的是我给她的衣服。
其实，你家宝宝现在的反应也是很正常的反应，因为两岁半正好处于物权敏感期高峰期。
什么是物权敏感期呢？
物权敏感期通常在孩子两岁左右出现，“物权敏感意识”是跟自我意识相连的。著名心理学家皮亚杰在观察自己的孩子，以及其它孩子的实践中得出儿童在两岁时自我意识突出的特点。他们最常见的表现就是凡事“以自我为中心”，不考虑他人感受。这也是孩子物权意识觉醒的标志。
了解了孩子的这一特点，我们做父母的该怎么做呢？
01尊重孩子
我们虽然是父母，但是没有权利帮助孩子做决定，所以，当孩子不想和别人分享的时候，不要强制性的要求孩子去分享，更不要去夺孩子手中的玩具，这样，不利于让孩子树立正确的物权意识。
02重视孩子的感受
心理学家武志红在他的《为何家会伤人》中提到一句话我特别认同，他说:
成熟的父母不会在第一时间去处理孩子的问题，他们会先处理孩子的感受。
所以，在去想要让孩子懂得分享前，先要了解孩子为什么不愿意分享？因为孩子还没有建立物体永恒存在的概念，她认为东西被抢走了，就永远消失了，这是一件很沮丧的事情，所以，循循善诱的告诉孩子:没关系的，你的东西还是你的，还是存在的。次数多了，孩子就会懂得了。
03建立相互的分享
在我们的成长过程中，应该是获得了爱，才懂得了爱。大人之间不妨从孩子和其他小朋友交换玩具方面来引导，让孩子们相互交换玩具，体会到被别人分享的乐趣，从而愿意分享。
总结下来，我们要理解孩子物权敏感期的特点和表现，尊重孩子自己的决定，循序渐进的耐心引导，帮助孩子树立正确的物权意识，从而乐于分享。
以上是我的答案，希望能够帮助到你，祝生活愉快，宝宝茁壮成长。
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