数轩微视大课堂
很高兴能回答你的问题，作为一名高中数学老师，我先谈一下高中数学学习的体会：
1.预习很重要。初中毕业的孩子就已经具备了基本的分析问题，解决问题的能力。所以说数学课本上很多基本的知识和解题方法是完全可以自己先去研究，实在弄不清楚的做好标记然后去查询或者等着老师讲的时候去重点听。我碰到几乎每一届高一孩子总有那么几个利用中考后的暑假能把高中数学课本的基本知识能先学个大概，首先得益于自己的兴趣，其次还要有个学习的好习惯。13级的一个学生高一开学报道时就告诉我学完了高中数学课程，可想而知她高中三年的数学会比别人轻松多少，当然最后如愿去了北大数学系。
2.听课是关键。自己的能力再好，也不适合单打独斗，最近线上课程轰轰烈烈，但是真实效果却不一定满意，所以实体课堂的听课在学习中就特别关键。要学会听课，刚才说到课前预习很重要，这样听课刘有针对性，而不是泛泛而听，就像说“会看的看门道，不会看的看热闹”，这也就是为什么在一起听课，最后的差距却比较大，这是其中之一的原因。要做到会听课，还要紧跟老师的思维，让自己的课堂思维活跃起来，如果能走在老师的前面那更加有水平啦。听课的同时及时记一些重点的笔记，而不是照抄老师的板书或说过的每一句话，一定要会选择重点，这也就是有同学笔记整理的非常好，但是成绩却不是想象的那么高，高分还是有听课技巧的。
3.课后是强化。只有通过强化，把方法和技能变成自己的，学会通性通法，才算是把学习搞明白，课后的强化是少不了的。所以大家都认为的刷题是比较凑效的方法，但是刷题也要讲究策略和技巧，只是一味地刷题而不去总结让刷题变成题海战术，虽说成绩应该不会太差，但是想有个更好的提高也是比较困难的事情，所以要去总结，其实思维导图的总结思路是比较好的。织成网，让学习的内容建起千丝万缕的联系，面对问题，特别是新问题的时候就会得心应手。也更能发挥课后强化的作用，而不是简单的完成一项任务。
4.定时训练。我认为这是提高成绩的最有效方法，不仅仅是数学成绩。出了平时的测试，大型的考试之外，如果能把每次的作业，每个题目都能按照规定时间测试，对的总结方法，错的总结问题，习惯以后，效果会非常明显。
希望我的回答能对如果是高中学习的你能有帮助。若是低年级，加强兴趣是最关键的。
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很高兴回答你的问题。
1. 做好课前预习，掌握听课的主动性，课前准备的好坏直接影响听课的状态，所以在课前呢，一定要看一看老师将要讲的新课，并做好所有方面的准备工作。
2. 专心听讲，认真做好课堂笔记，老师课堂讲的时候，一定要做好课堂笔记，把重要的知识点和概念以及步骤方法整理到笔记本上或标注在书上，以便于及时复习。
3. 及时复习，把知识转化成技能，上课讲完之后要及时进行复习和巩固，只有及时复习才能够记住老师课堂上讲的内容，把内容转化成能力，并且进行进一步巩固和提高。
4. 认真完成作业形成技能技巧提纲，分析解决问题的能力，作业是对课堂知识的巩固，认真完成作业，并且那对照课堂的例题，分析解题的技巧，最后形成能力，所以说认真完成作业是非常重要的。
5. 及时进行总结知识条例化和系统化。在复习和完成作业基础上，对每天学的东西进行总结总结知识，形成思维导图或者是形成知识树，这样有利于呀对旧知识巩固和对新知识的预习，使知识更加条理化和系统化。
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一、课前预习，牢固掌握基础知识，看懂推理过程，看懂例题，力争取一反三，逐类旁通。打记不懂的地方，有时候，教材中间省略了某些步骤，要拿草稿算一算，连接思路。二、认真听课，带着问题，要弄懂弄通所有问题，并且要能运用知识解题。三、课后及时复习巩固。先应将各知点的上承下接关系弄清楚，线性化地弄清知识的脉络，化繁为简记住知识要点。根据知识点，掌握各类型的题目的解题方法，各类题型之间也是有联系的。四、要重视章节与章节之间的联系，全册教材的逻辑关系，将习题适当归类，提纲挈领。五、建立错题集，适当强化训练。
