誠信壹佳
有幾種情況。
第一種：你們家沒人，他和同學一起寫作業可以互相討論。
第二種：兩個人寫完作業，可以一起玩。
第三種：夫妻吵架，孩子不願意在家裡待。
第四種：胡抄作業。
第五種：互相激勵，有些孩子一個人不願意寫作業，和同學一起，可以互相激勵。
這種問題沒有什麼好看待的，如果孩子和同學一起學習，開心，最後成績提高了，也沒有什麼不好的。你也可以讓孩子邀請同學一起在你們家寫作業，幫他們準備吃的，有利於同學感情，和父母與孩子之間的感情。
糖寶寶的七七
非常感謝朋友們的討論和參與，大夥回答的非常詳細周全，相信好多人可以作為對孩子和同學一起學習的參考。說說我的一點體會吧，我那時候非常喜歡跟同學們一起寫作業，父母親也是非常的支持，經常叮囑我們一起學習的時候，不要貪玩調皮，學習中遇到的疑難問題，要互相幫助，共同解決，大家一起進步。那時家長對我們的管教是非常嚴厲的，犯了錯誤我們的父母絕不包庇，偶爾還給我們一點點的戒尺教育，我們毫無怨言默默忍受，也都知道這是父母親對自己的愛護和幫助，都會努力的改正錯誤，追求上進。一起學習的同學的家長對我們也非常友好，那時候家境都不富裕，沒有咱們現在的各種豐富的糕點，把家裡省吃儉用的玉米麵窩窩頭，地瓜幹，自己在山裡挖的野菜做好給我們充飢 ，同學們都非常感激 ，所以很願意在一起努力認真的學習，我們最終的學習 成績也是非常優秀的。現在時代發展了，很多情況跟咱們以前不一樣了，所以必須根據實際情況來對待放學後寫作業的孩子，我的看法是保證安全、得到同學家庭同意，根據自己孩子的意願，可以在一起完成作業或者玩耍，但是家長必須發揮監督作用，互通有無，注意自己孩子的禮貌禮節，犯錯誤的時候絕不偏袒包庇，保證有令必行 有錯必改。最終的目的就是讓孩子們共同學習進步，同學們團結有愛 ，更好的融入到咱們現代的和諧的社會大家庭中。
誠信壹佳
如果孩子的家長之間溝通後都同意，孩子們放學後能在一起做作業，應該是非常值得提倡的。
