万物复苏，疫情得控，“神兽”们终于要开学了，然而，你和“神兽”之间的战争可能并未结束。
养育一个孩子是一个庞大的工程，从衣食住行到教育，哪一样都不简单，可要命的是，你会发现，越管他越“不听话”！
于是我们要竭尽全力让他们乖点，让他们表现好点就更费劲。奖励、惩罚，威胁、贿赂，效果却也一言难尽，有时有效，有时无效，还引起反效。你不禁要问，到底什么方法教育孩子才能有效？才能让他们表现好起来？
实际上，我们长期只关注孩子的行为表现，而不是关注孩子，这本身就是问题的根源。美国知名育儿专家艾尔菲.科恩在《无条件养育》里提醒大家找到问题的根源：你对孩子的爱到底是出于“他们做了什么”还是因为“他们是谁”。 前者是传统的有条件的，后者则是无条件的。
作者阿尔菲·科恩1957年出生于佛罗里达州迈阿密海滩。1979年毕业于美国布朗大学，而后在芝加哥大学获得社会科学硕士学位。作为美国著名作家和教育讲师，科恩探索出了关于儿童教育的一系列先进理念，被认为是美国进步教育的领军人物。
《无条件养育》是科恩的第一本主要涉及孩子教养的图书，他建议父母以正向均衡的方法，也就是无条件养育，取代赏罚为主的传统养育模式，这样才能培育出自律、有责任感、身心健康的孩子。
那么我们在传统的养育方法上都犯了什么错误，新的无条件养育什么好处，怎样能达到良好的效果呢？
一、传统养育方式，伤害孩子
传统养育其实就是有条件养育，这种方式专注于孩子们“做了什么”，意味着家长的爱是有条件的。当孩子们达到要求或期望时就能得到，反之不能。对于孩子们来说，被爱是需要争取的特权，所以要顺从家长的要求，所以家长的手段也都是利用奖惩迫使孩子服从，这种养育方式短期可能有效，其实伤害了孩子。
1.表现不好就撤回爱，长期影响就是恐惧感
一个四岁的小女孩在晚餐的时候哭闹，甚至吵醒了小弟弟，如果你是父母，会怎么办？大多数人会让她一边呆着，哭够了再来吃饭，还有些更简洁，揍一顿或者威胁没收芭比娃娃，就能叫她闭嘴。
看似很有效，因为大家都这么干。而实际上父母根据孩子的表现，有条件的付出爱，甚至表现不好时撤回对孩子的爱，只会深深的伤害他。比如哭闹时对孩子冷暴力，将他关在一个房间里，低龄孩子没有时间观念，他就很难从“单独监禁”但震惊中恢复。
小孩子在情感上非常依赖家长。当你突然从他身边离开—把孩子关进房间，或者不在睡前读绘本，并吻他的额头。他没有经验，不知道父母是否还会回来、再爱他，心中产生的恐惧感比打屁股要深远得多。
受到这样有条件的爱的养育方式，孩子内心深处是挥之不去的恐惧，比同龄孩子更容易陷入抑郁。
2.用奖惩来控制孩子顺从，导致孩子叛逆。
从家庭到学校，大部份时候我们都是合要求就奖励或者夸赞，不合要求就惩罚、批评。表面看起来受惩罚的孩子有点受伤，但实际上，奖励和惩罚都是打击和消弱孩子的自我意志，最终的结果都是“顺从”。
首先，惩罚让孩子体会到权力使用的榜样，会跟加容易暴怒，孩子是屈从，而非反思了错误，他只会关注到家长多么刻薄，萌生报复心。所以，惩罚基本是无用的。
而奖励和夸奖也是有一定程度的伤害。它会
摧毁一个人的自我评价，过分的在意别人的评价，也就是说越夸奖的孩子越不自信。其次，过度的控制会让孩子对学习本身失去兴趣，对很多事没有进取心。不管你是奖励还是惩罚，只要是想直升机一样一直盘旋在孩子周围，让他按照你的要求做事，那么他的想法就只会停留在肤浅，没有自己的想法。
可悲又可笑的是，大多数人用尽手段让孩子“听话”，然后又捶胸顿足的嫌孩子没有主动性、进取心，于是加大控制，结果就会有两种，叛逆和消沉，而实际上这两种表现都是孩子的反抗。
二、挑战传统，无条件养育
区别于传统的养育方式，科恩倡导的是新型的育儿方式，真正把孩子本身当作主体，无条件的接纳孩子，爱他因为他是你的孩子，并不因为他做了什么。这就是无条件养育。
1.重视孩子本身，尊重孩子自己的意愿是无条件养育的原则。
当孩子哭闹时，当他不听话时，我们大多数人的反应是头疼，做法是尽快叫他听话，却没有人真的去重视孩子到底有什么问题。很多时候的胡闹都是有原因的，比如害怕父母不爱他，而引起注意，比如没睡醒、或哪里不舒服，如果重视的是孩子本身，那么你就会很快找出原因，解决问题，而不是粗暴简单的叫他听话。
另外，孩子有他自己的人生，慢慢的也会有自己的思想，不是科学组装玩具，父母不能把意志强加于他，真心的爱孩子就要尊重他，想一想我们的做法，是孩子需要的，还是仅仅是你自己需要的？
2.无条件的爱，才会让孩子“听话”。
无条件的爱绝不是放任和溺爱，而是不设任何条件的，表达自己的爱，让孩子觉得不管他们做什么，家长首先是爱他的，那么他就会很自信，少了很多抵触和胡闹来要求爱。
比如家里有了二胎，姐姐很自信地知道父母是爱她的，自然就不会故意胡闹引起家长注意。比如家长表达不管成绩好坏都会爱他，那么学生就不会讨厌学习，反而可以关注自己到底学到什么东西。
无条件养育既不伤害孩子，还能改善亲子关系，使孩子走向良性发展，因此我们最好尽快的把一些有条件养育方式纠正过来，实施无条件养育。
三、实施无条件养育的几个绝招
1.换位思考，让孩子有发言权
科恩的无条件养育并不是具体的方法，而是引导我们具体行为的原则。给予孩子无条件的爱，不是光嘴上说说就可以了，我们在养育过程中，要决定对孩子做什么，请先换位思考，家长以他的角度思考问题，才真的会让孩子感到爱和尊重。
小到选一册绘本，大到选择学业和生活，应该让孩子发表自己的意见，孩子学会做正确决定的方式就是自己做决定，而孩子一旦有了发言权，他就会感受到来自家长的无条件的支持，会主动的思考，将来他们才会乐于自己思考和抉择事情。
当然这也不是放任，家长可以给予建议，和他一起做决定。我们的工作就是丰富他们的自主感，也他们共同思考解决办法，比如睡觉的时间，晚上回家的时间，去哪里度假等。
2.远离奖励和惩罚，孩子才会变成“好孩子”。
很多家长都向我抱怨，奖励和惩罚对孩子都不起作用，怎么办？那是因为两种手段都是用强力迫使孩子屈从，而没有交给他怎样做正确。比如被打屁股和体罚的孩子，学到的是：人可以伤害比自己弱小的人。而奖励则实际上是在奖励服从，与惩罚的最终目的一样。
奖励和惩罚一样都不会帮主人对某项任务或行为有责任感，奖励和惩罚是外在的动机，使得人做事情的目的变成了获得奖励或逃避惩罚，而不是事件本身。
所以，我们要远离奖励和惩罚，减弱对孩子行为的评价，他们才会毫无压专注学习和某些事情的本身。
尤其对于孩子的道德成长，远离强迫性的手段，才会让孩子真正关心别人是否快乐，而不是“我被允许做X吗？”。因为家长所有的行为都源于温暖、无条件的爱，孩子才会心灵满足，敞开心扉帮助别人，或者至少会体察什么事情是对别人不好的，家长才能将孩子养育成有责任心、有道德感的人。
艾尔菲.科恩倡导的无条件养育，其实就是以父母对孩子无条件的爱为基础，尊重孩子，与孩子并肩协作，而不是传统的养育方式那样利用奖励和惩罚等手段迫使人们乖乖就范。
挑战传统的逼迫式的养育方式，代之以无条件养育，与“神兽”们和解，真心爱护，与他们一起解决问题，才是真正有效的教养方式。
这很难，但仍值得我们全力以赴
