為進一步做好學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，保障師生員工的身體健康和生命安全，確保復學後正常的教育教學秩序，根據橋西區教體科局的統一部署，橋西區蒙古營小學於4月14日上午9:00進行疫情防控復學安全演練，提高全體教職員工疫情防控能力和應急處置能力，為安全有序復學做好充足的準備。
4月3日，校長馬志紅主持疫情防控領導小組會議，傳達橋西區教體科局關於復學演練的工作部署，詳細講解復學演練的目的、要求及詳細流程。併成立復學演練領導小組，確定成員分工，明確職責。
召開會議 周密部署
4月12日，再次就演練籌備工作進行了視頻會議，再次修改完善演練流程。
視頻會議
全員培訓 演練動員
為保證復學演練的順利開展，在正式演練前一天，學校領導為全體教師進行演練動員和工作部署。
工作部署
理論培訓
演練總指揮馬校長做實戰前培訓和培訓後總結
演練指揮趙燕萍宣佈人員分工與職責
復學演練 實戰檢測
4月14日9:00，蒙古營小學疫情防控復學演練正式開始。演練前消防人員對校園內外進行清潔消毒，確保演練在安全衛生的環境下順利進行。
清潔消毒
本次復學演練分為三個模擬場景展開
場景一、入校體溫檢測和突發狀況處置
師生分四個通道、間隔一米排隊，依次在四個測溫點接受入校體溫檢測。檢測合格進入校園。
師生經過噴灑消毒液的地毯進入校園。
發現一名學生體溫高於37.3度, 值班教師將其帶到複檢處。
複測處教師進行水銀體溫計複測，詢問學生身體有無其他不適症狀以及“三史”，並做好記錄。
複測體溫仍高於37.3度，聯繫該生家長、通知班主任、上報學校防控領導小組。家長接到通知後到校門口複檢處等候，接該學生返回並前往醫院發熱門診就診。
學校消毒人員，對身體異常學生所到之處進行消毒處理。
場景二、教室內晨檢。
學生按規定路線到達教室。進入教室前, 教室已完成開窗通風。
班主任收取健康承諾書。
清點人數。應到、實到、缺勤及原因。詢問學生有無任何不適症狀以及“三史”。
測量、記錄學生體溫。
登記未到學生、異常學生情況。填報晨檢表。如未見異常學生，開始《開學第一課》。
場景三、突發狀況處置
教室內出現學生身體異常或體溫偏高, 班主任立即詢問情況, 通知應急處置小組，並聯系家長到校門口等候學生一同前往醫院發熱門診就診。
隔離室老師身著隔離防護服到教室門前將學生帶往隔離室。
班主任完成該學生情況登記，對班內學生進行心理疏導，緩解緊張情緒。組織學生到備用教室上課，錯時上下課。
消殺工作組對異常學生教室整體隔離、消毒，對學生行進路線消毒。
隔離室老師詢問學生狀況並再次進行水銀測溫計檢測, 詳細記錄該生近期的接觸史和行動軌跡。
複測體溫確實偏高，隔離室老師上報校防控領導小組及局疫情防控辦公室。消殺工作組對隔離室、學生行進路線進行全面消毒。
總結指導 不斷完善
演練結束後，區教體科局對參加演練的老師們進行了現場指導。
疫情無小事。蒙古營小學將從嚴、從細加強管理, 全面防控, 把疫情防控安全演練常態化進行下去，為全體師生安全復學復課保駕護航，讓家長們安心放心把孩子送到學校來。我們將把師生安全、疫情防控、思想教育工作作為學校工作的頭等大事來抓！
“復學安全，有我們執著守護！”
——蒙古營小學疫情防控領導小組
