小业的快乐生活
如何让孩子乖乖的去学习，家长一定要找到深层原因，化解厌学情绪，点燃学习兴趣！
让孩子体验成功
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。
鼓励孩子树立目标
首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败
指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
培养孩子良好的学习习惯
凡在学习上确有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。父母应从小培养孩子良好的学习习惯，如预复习习惯、做作业习惯、认真听课、积极思维习惯、不懂就问的习惯。
和孩子一起学习
在学习过程中，父母和孩子平等交流，分享收获，并对目标的达成进行鼓励。家长对孩子奖励，孩子也给家长点赞。
欣姐亲身经验说教育
习惯养成是关键，习惯成自然这句话就是很好的诠释。家长要孩子在上学之初加强学习习惯的养成，无论什么时候首先要把学习作业放在第一位，其次不要太迁就娇惯孩子，更不要着孩子面前诋毁老师形象，在他心目中降低老师的形象和威信，从而轻视老师。对老师的反映一定要重视，首先确定老师的威严，让他对老师产生敬畏感。
一年级孩子心里充满了好奇和强烈的求知欲，但他们最大的问题是坐不住，听不进，静不下，怕动手。 而家长往往欲速则不达，急躁、简单、甚至粗暴。面对纯真的如同白纸一样的孩子，抓住这个良好的时机，帮助孩子养成良好的行为习惯会受益终生。因此，家长首先应该从以下几方面做起：
一、互相陪伴 。陪伴是最长情的告白，在陪伴中表达你对他的期望，让孩子明白你爱他，他也爱你，为了完成这份爱的答卷，他一定会努力，在陪伴中让孩子安心学习，慢慢形成静下心来学习的习惯。
二、互相信任。信任是努力的基石。无论他是平庸的还是聪慧的，作为家长无条件信任他，成功时共同分享，焦虑时耐心抚慰，让他明白，无论结果如何，只要他尽力了，就是最好的。在信任的基础上让孩子自己动手动脑，养成善于思考的习惯。
三、互相聆听。每天抽出一定时间与孩子亲切交流，互相聆听。可以是欣喜，可以是收获， 可以是孩子一天中的琐事，也可以是烦恼，与家长一起商量解决一些问题，让孩子觉得自己与家长一样在家中十分重要，可以帮助父母解忧，可以与父母共同分担责任，也可以静静的听孩子的倾诉，只要孩子需要，帮助孩子寻找解决问题的方法，让孩子会听会说，慢慢过度到会写，为下一步学会说话写话奠定基础。
四、共同购物。低年级孩子学习基础知识，枯燥的拼音、汉字和数字会让孩子感到厌烦，购物时带孩子共同参与，家长写上清单，让孩子照单选购，这样有意识字与无意识字结合起来，在购物中认字，实际运用计算知识，孩子一定兴趣盎然，一举多得 ，慢慢的他会走到哪学到哪，理论与实践相结合，效果美美哒。
五、自觉读书。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，要让孩子感到读书的乐趣，首先要选择他感兴趣的书来读，让他充分感受读书的乐趣，从而产生读书的欲望，只要适合孩子读的书都可以推荐阅读，切不可为了单纯追求学习成绩而强迫孩子读自己不喜欢读的书，以免让他对学习产生厌倦。
六、有优良的学习氛围，父母应该率先垂范，做好榜样的力量，抽出时间陪同孩子学习， 帮助孩子解决学习中存在都问题，特别是很小的孩子给孩子营造安定温馨的学习环境，帮助孩子静心学习。
总之 ，作为家长我们不可能像老师那样整天只为了提高学生学习成绩绞尽脑汁，我们更重要的是为了孩子一生形成良好习惯而负责，而良好的习惯是孩子自觉学校的基础。
岁月晴好m
首先，要了解一年级的小宝贝是从幼儿园毕业过渡到小学生的，所以，对一年级的孩子要引导她/他了解自己身份的一种变化，升级了，让孩子产生自豪感。
其次，同学校的老师多沟通，学校教室的布置尽可能地和幼儿园大班的教师环境有个过渡，也就是班级环境创设(也包括心理环境)。
最后，要提前、及时培养孩子一定的自理能力和学习习惯。
学会自己上厕所、穿脱衣裤、午睡、吃饭。生活没有困扰，才能好好去学习。
