首先我們要明白“學業不良”和“心理幫助”兩個概念：學業是指“學習的功課和作業”。 “學業不良”從字面上看是學習不優良不突出，甚至很差，其實是指智力正常，由於生理、心理、行為、環境、教育等原因致使在正常教育情形下學習成績低下，達不到教學目標要求水平，其成績明顯低於其能力應達水平（例如智商 110，卻總也考不及格），或明顯低於平均水平的學生。
心理幫助其實是一個非常寬泛的定義，很多人可能會立即想到催眠、心理諮詢，但實際上，心理幫助有很多層面。最嚴肅的是精神科，就是我們平時提到精神病發作或者有精神類疾病。最廣義的心理幫助，比如說居委會大媽、組織生活會，或者是孤獨的時候，看看直播，或者購物吃美食。如果要講專業的心理幫助，一定要知道提供心理幫助的專業從業者有精神科醫生，臨床心理學家，心理諮詢師和社會工作者四種，目前在國內，主要是精神科醫生和心理諮詢師提供心理幫助。
隨著基礎教育的不斷改革和電子科技智能生活的改變，學生學業不良有呈現增多的趨勢，原因雖千差萬別各盡不同，也可大致分以下幾類：1、潰瘍、甲亢、腸炎、原發性高血壓、哮喘、肥胖、蕁麻疹等身心疾病。比如神經性頭疼頭暈，醫院常規檢查正常，但孩子會週期性頭疼頭暈，從而變的敏感多疑不自信，對學習失去興趣；像發育遲緩智力偏低，行為幼稚，學業也會困難；2、遭受應激創傷事件，比如遭遇車禍、暴力、搶劫、身邊有非正常死亡發生等應激事件，都會過度警覺、驚跳反應增強，特別是兒童常表現為過度的警惕、注意障礙、易激惹或暴怒、難以入睡等，那麼學業肯定都會受影響；3、常見青少年的心理障礙也容易引起學業困難，比如抑鬱、焦慮、強迫症、抽動症、恐怖症、ADHD（注意缺陷及多動障礙）、青春期情緒障礙、品行障礙及衝動攻擊行為、壓力所致情緒障礙與成癮行為等等，常見的逃學、遊戲成癮、驚恐發作都屬於此類障礙，需要專業的精神科醫生或者心理諮詢師進行評估和治療；4、非智力因素：像學習動機不強、興趣過於廣泛，以及意志品質較差、學習習慣不良，學習方法不當都會導致學習成績低下。
所以說不同的孩子，其學業困難的原因是不同的，就需要家長耐心細緻，及時查找相關原因，必要時求助精神科醫生或者心理諮詢師進行診斷治療，助力孩子學業進步。
