很多同學英語都栽倒了完形填空和選詞填篇上，而這類題目技巧性比較強，從詞性上來倒推答案是很有效的方法，這就要求我們對詞性有個基本的瞭解，我會用一個系列的文章來分析詞性在考試當中的分析思維方法，幫助大家更準確、高效地做題。
-1-名詞部分
作為一個名詞，逆向思維，能夠如何變化？一般就兩個方向，名詞複數和所有格。以child為例，考試當中的答案集中在children和children’s兩個上面，因為名詞可以變化的格式並不多，所以逆向思維從答案入手，結題會簡單很多。
判斷名詞複數只需要看它前面有沒有表示“多個”的詞，例如some，many，a lot of,或是直接給了一個大於1的數字，那麼很明顯這裡要用複數了，例如：There are many children(child) in the room.而所有格的判斷主要依靠這個空的後面是否需要表達“某某的”所有關係，例如：These books are the children’s(child) .
-2-代詞部分
英語代詞分類很細，擔當不同句子成分即便是同一個意思也會選用不同的單詞，中文當中：我看你，你看我，我爸爸，都是一個“我”字，但是英語裡就有I/me/my/mine四個單詞，所以代詞的考點集中在判斷句子成分上面，“我”主格賓格區別在於動詞之前（用主格I see you）還是動詞之後（用賓格you see me），“我的”後面看有名詞（用形物代my father）還是沒有名詞（用名物代mine）。
“某人自己”是反身代詞，注意它的發出者和承受者是同一個人，例如：我在鏡子裡看到了我自己 I see myself （me）in the mirror.只有我在鏡子裡看到了我自己才能用上“我”的正確形式。
-3-動詞部分
動詞是英語的靈魂，它的用法主要涉及了語態和時態兩大類，時態跟句子表達的時間相關，每天買東西和明天買東西，“買”就用了不同的形式，而即便都是每天買東西，“我買”和“他買”形式也不同，看起來很頭疼對不對？但是如果無法逃脫我們就必須掌握它。
而很多學生反饋時態題目最難的不是區分時態，因為小學只有5個時態，初中8個時態，初中三年只多了3個時態，而且很多小學生有課外輔導的話基本都學了7個時態，難點在於不同單詞的形式還有不規則變化。
很多人失分在背單詞上面，學生很清楚這裡用什麼時態，但就是不會寫那個單詞，所以偷懶不背單詞的孩子輔導班和一對一補到一定時間就沒有提升了，因為他懂方法但是不會寫字，這個必須自己下功夫，記單詞有技巧，你學了1000個之後會總結出來很多規律，也有很多單詞直接兩個合在一起變成新單詞，但是1000個你必須先拿下來。
順便說一句，以人教版小學英語課本為例，小學課本詞彙量就有1260個，如果初中生還在背單詞上很痛苦，那麼他的病根在小學那些單詞上，小學考試因為是完全來自於課本，變化很小，所以只要考試前跟著老師複習一下基本都會在90分以上，但是小學英語學校考試96分以上就能佔班級很大比例，所以很多學生小學感覺英語“還行”，到了初中一下子就差一大截，這就是——基礎不牢地動山搖。
今後還會單獨更新分享如何巧記單詞的方法。
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