青年教師如何申請國外公派訪問學者、博士後？
國內高校在人才引進、職稱評定、評獎評優等方面越來越看重海外學術經歷，但是考慮到學校的排課需要，在職教師少有機會出國讀學位。綜合種種因素，越來越多的教師將出國做訪問學者或博士後作為進修的優先選擇。
時下青年教師出國進修做訪問學者是除了醫生這個行業以外，申請佔比最高的行業類別。我們每年也會幫助許多高校教師申請訪問學者邀請函。那麼青年教師出國應怎樣申請訪問學者邀請函呢？
51訪學小編結合一個高校教師諮詢訪問學者申請的案例，為大家答疑解惑。
事例：
該教師是申請訪問學者項目，學校資助的名額。目前還沒有聯繫到國外的學校，海發出去一些申請信，多是被婉拒或石沉大海。學校要求年底之前必須出去，但是需要有國外院校的邀請函。
去澳洲、美國、歐洲哪個國家都可以，英語系國家皆可。另外，該教師目前沒有英語成績，申請的方向是經濟學或管理學領域，最高學歷博士學位，職稱是副教授。
如果要評估以上這位客戶的個人背景，綜合來看，其教育背景和職稱以及學校提供的研究資助已經相比其他申請者來說佔據了三個優勢了。
這樣的背景海投申請信卻沒有什麼回覆的原因，小編猜想可能是因為申請的方向與自己的研究方向不匹配或者是因為其準備的申請信(套磁信)，沒有足以吸引到對方教授的亮點，沒有挖掘出自己的申請優勢。
青年教師如何申請國外公派訪問學者、博士後？
如果將這位申請人換作是你，你會如何做呢？
根據我們團隊多年的訪問學者申請經驗來看，在打算申請訪問學者之後，首先要確定好目標，關鍵在於找到和你有相同或類似研究領域或興趣的教授，也就是訪學項目的導師 (Research Sponsor)。
那麼，如何才能在眾多頂級研究機構中，找到合適的導師?可以從研究所、醫學院、學校出發或從論文檢索出發，也可以經由朋友介紹。
最關鍵的還是訪問學者申請材料準備的問題。在申請訪問學者的過程中，外導都會要求申請者出具cover letter，研究計劃、CV，推薦信等材料，有些還會要求申請者提供個人的學術科研情況介紹，如果申請教師崗位還會要求詳細介紹個人的教學法等。
而且，套磁信、研究計劃、個人文書，都在不同階段能發揮至關重要的作用。
在這裡小編要告訴大家，申請訪問學者邀請函的第一步就是發送套磁信，也就是我們說的自我介紹信(Cover Letter)，套磁信意圖明確，言簡意賅。
青年教師如何申請國外公派訪問學者、博士後？
其中自我介紹、求職意願表達、請求給予回覆、禮貌表達感激，幾個要素缺一不可。但是，表達切忌不能事無鉅細和冗長繁瑣。同時，最好還可以提及一下導師信息來源，如在某次國際會議，或某篇英文文章中得知導師的信息。
在收到導師回覆的套磁信之後，接下來你就要準備個人簡歷、研究計劃、推薦信等材料。個人簡歷怎麼準備？訪問學者研究計劃都需要包含哪些內容？推薦信需要準備幾篇？
當以上這些材料準備就緒，發給導師，在確認沒有問題之後，秘書就會聯繫你邀請函的事宜了。
51訪學網專注國外訪問學者、博士後職位申請，接觸過很多教師學者，從初入職場的青年教師到桃李遍天下的名師教授，我們深知各位老師的不易，因為每位學者所處情況不同，他們對海外進修的選擇也各不相同。
常見的選擇包括：公派訪問學者、公派博士後、自費訪問學者、有薪博士後等外方出資職位。
1、公派訪問學者：
公派訪問學者是教師出國進修最常見的身份之一，得益於國家政策指向，每年都有成千上萬的教師通過國家留學基金委（CSC）公派項目、各省（市）政府公派項目、院校自身公派資助等，去往海外高校、研究機構進行學術訪問。
2、公派博士後：
不同於公派訪問學者，公派博士後對申請者年齡、博士畢業時間有嚴格要求，通常為年齡不超過40歲，博士畢業不超過3年，主要面向年輕有為的青年教師。
3、自費訪問學者：
出於多種原因，近年來也有不少教師選擇申請自費訪問學者，即自己承擔在國外學術交流的生活費。有的因為單位公派競爭激烈，而自身有必須出國的需求；有的則是因為公派出國的限制較大，本身無法達到公派申請的條件，比如超齡，無語言成績等；還有部分老師想要出國陪伴身處海外的家人，同時自己也可以在此階段獲得提升。
4、有薪博士後：
有些老師本身能力強，但是苦於沒有海外經歷，在國內競爭科研基金，評優評獎方面頻頻受挫，單位又沒有公派的機會。為了在職業上獲得更好的發展，他們選擇申請國外的博士後職位，欲在學術方面有所突破。而有些老師年齡已經超過國內入站的限制，卻需要一段博士後經歷專注於科研，這時申請國外博士後職位，無疑是更優的選擇。
