岩石龍
1、這是一個不錯的老師，其實在學習階段，我們每科的成績都不可能是一直很高，或者一直很平穩，總有考得不好或者發揮失常的時候，其實這個時候，老師真的不需要多說什麼，因為，他明白，如果你本來就還可以，你自己會反思，會總結，而老師就簡單安慰你一下就可以了。
2、老師說，告別粗心，繼續努力。其實短短几個字，說出了你的問題，粗心。粗心是我們學生時代基本擺脫不了的一個詞語，與其說粗心，我們直接說我們得分能力不夠強。在看題，做題，寫答案的時候，總會出錯，看錯數字，算錯簡單加減法，寫錯答案等等。我都稱為得分能力不夠，那些總是拿高分的人，就是得分能力很強，能做對的題，基本都得分，不會做的，也會盡力拿分。然後老師叫你繼續努力，就是你還有上升空間，所以，對你還是挺信任的。
3、這個時候，你的回答我覺得就簡單的說，我會反思總結，找出這次發揮失常的原因，然後調整好，繼續努力，爭取下次考出水平就可以了。
4、我當年在高中的時候，高三了，我平時生物成績72分能夠得60分左右，但是有兩次比較重要的考試中，我連續一次25，一次26，心態炸裂，我就去找生物老師，我說我心態炸了，不想整了。她說，你去翻一翻你以前考生物的卷子，最高能得多少分？我就去了，我以前能考六七十分。生物老師說，那就對了，證明你有能力考好。後來我調整了，下次也成功考好了。我覺得這就是示以美好，授以希望的 體現。
所以我現在成為了一名老師。
關注物理小李老師，讓你物理漲分。
物理小李老師
所謂的粗心實際上是兩種問題的表現形式，一是思維習慣不細緻考慮問題謹慎，一是練習訓練的少對於同類型題目不熟悉沒有形成做題的思維定式。
所以解決粗心問題務必要從這兩個方面針對性進行強化訓練才可以。
如果僅僅以粗心了下次多注意一點而含混過去了，將來會一直存在粗心大意的問題，因此而丟掉的分數永遠不會少。。。
