这些年学生接触英语越来越低龄化，八零后基本都是初一才开始学英语，九零后开始三年级开学英语……现在的小孩从早教就开始学习英语了。
学习英语有很多误区，比如，有些家长会一些英语的，却不敢教孩子英语，担心语法不对，担心发音不准，影响了孩子。
可是，大家观察一下，许多父母普通话不标准的，孩子却讲一口流利的普通话。这是为什么呢？
其实，孩子的语言主要受到同龄人和学校教育的影响，只要是孩子的同学、朋友和所读学校传递的是正确的、标准的，孩子受到家长的影响不大。
在这里给各位家长支三招，让你在家高效教孩子英语。
第一、创设情境学习。
情境学习，指的是在具体的情境当中教孩子，有语境，孩子会很快掌握。比如，爸爸拿着一个苹果说“I have an apple.”妈妈拿着香蕉说“I have a banana.”孩子就会知道“I have...”是“我有”的意思，如果孩子掌握了个别名词，他就说“I have a X”。根本不需要家长特别解释，孩子通过语境就会明白。
其实，这也是可以解释为什么小孩子不懂英文却能看懂动画片。大人非常依赖语言，习惯通过语言获取信息，孩子却更偏向于故事情境，通过图片、画面就能获取信息，因为他们对情境更加敏感。
第二、进行角色扮演。
角色扮演可以增强孩子的学习兴趣，除了人物的角色扮演，还可以进行动物角色扮演。
人物角色扮演可以扮演职业，动物的角色扮演可以借用一些动画片。比如，女孩子特别适合《白雪公主》《小红帽》等，男孩子可以扮演一些动作比较多的，如《功夫熊猫》。
孩子的想象力都很丰富，他们都很喜欢动画卡通人物。因为要扮演角色，孩子的积极性会很高，会很主动去记那些简单的台词。
另外，在表演的时候，又将语言融入了情境，孩子会很快掌握这些表达。
第三、英文儿歌非常重要。
发育中的小孩子辨音能力很强，他们对韵律非常敏感，一首歌循环播放一天，可能歌词不是太会，但是基本都能哼出调调。
家长可以给孩子讲讲歌词的含义，以帮助孩子形成画面，再带着孩子读几遍歌词。还有很重要的一点，给歌曲加上动作，家长可以结合歌词的含义给孩子编一些动作，也可以去网上查一些视频参考一下。动作也非常有利于孩子记住表达，儿歌和动作是相匹配的，会起到一个相互提醒的作用。
孩子的学习兴趣和信心是最重要的，家长不要过于纠结自己的发音、语法问题，勇敢地去教孩子！你能行！
