這些年學生接觸英語越來越低齡化，八零後基本都是初一才開始學英語，九零後開始三年級開學英語……現在的小孩從早教就開始學習英語了。
學習英語有很多誤區，比如，有些家長會一些英語的，卻不敢教孩子英語，擔心語法不對，擔心發音不準，影響了孩子。
可是，大家觀察一下，許多父母普通話不標準的，孩子卻講一口流利的普通話。這是為什麼呢？
其實，孩子的語言主要受到同齡人和學校教育的影響，只要是孩子的同學、朋友和所讀學校傳遞的是正確的、標準的，孩子受到家長的影響不大。
在這裡給各位家長支三招，讓你在家高效教孩子英語。
第一、創設情境學習。
情境學習，指的是在具體的情境當中教孩子，有語境，孩子會很快掌握。比如，爸爸拿著一個蘋果說“I have an apple.”媽媽拿著香蕉說“I have a banana.”孩子就會知道“I have...”是“我有”的意思，如果孩子掌握了個別名詞，他就說“I have a X”。根本不需要家長特別解釋，孩子通過語境就會明白。
其實，這也是可以解釋為什麼小孩子不懂英文卻能看懂動畫片。大人非常依賴語言，習慣通過語言獲取信息，孩子卻更偏向於故事情境，通過圖片、畫面就能獲取信息，因為他們對情境更加敏感。
第二、進行角色扮演。
角色扮演可以增強孩子的學習興趣，除了人物的角色扮演，還可以進行動物角色扮演。
人物角色扮演可以扮演職業，動物的角色扮演可以借用一些動畫片。比如，女孩子特別適合《白雪公主》《小紅帽》等，男孩子可以扮演一些動作比較多的，如《功夫熊貓》。
孩子的想象力都很豐富，他們都很喜歡動畫卡通人物。因為要扮演角色，孩子的積極性會很高，會很主動去記那些簡單的臺詞。
另外，在表演的時候，又將語言融入了情境，孩子會很快掌握這些表達。
第三、英文兒歌非常重要。
發育中的小孩子辨音能力很強，他們對韻律非常敏感，一首歌循環播放一天，可能歌詞不是太會，但是基本都能哼出調調。
家長可以給孩子講講歌詞的含義，以幫助孩子形成畫面，再帶著孩子讀幾遍歌詞。還有很重要的一點，給歌曲加上動作，家長可以結合歌詞的含義給孩子編一些動作，也可以去網上查一些視頻參考一下。動作也非常有利於孩子記住表達，兒歌和動作是相匹配的，會起到一個相互提醒的作用。
孩子的學習興趣和信心是最重要的，家長不要過於糾結自己的發音、語法問題，勇敢地去教孩子！你能行！
