小韓在北海vlog
由於這場疫情帶來了全國各地學校延遲開學，學生只能在家聽網課，在家獨立完成作業，家長成為了老師，無論學生自律性好，還是不是很好，都給每一位學生帶來不小影響。我們來看看到底有哪些影響，以及如何最大限度的消除這些不利的影響。
1、學生在校時，有學校規章制度和班規的約束，有老師和學生的監督，學生能夠嚴格要求自己，能夠做到按時上下課，按時完成作業，在課堂上能認真的聽講。疫情期間在家裡上網課，由於缺少制度約束，和有效的監督，特別對那些自律性比較差的學生，很難保證他們在聽網課的時候能做到聚精會神的聽講，由於聽課效率差，導致當堂老師所傳授的知識很難消化掉。對於這種情況，家長了要時時刻刻陪讀了，並且要不斷和老師進行聯繫和溝通。
2、老師在課堂上上課時，表情是豐富的，他們會注意學生每一個動作和表情，哪個學生在下面做小動作，老師一眼了可以看出，老師的一個眼神，一個動作，學生小動作就會停下來，如果哪個學生上課走神了，老師看一眼就可以把學生從幻想的世界裡拉回課堂，如果老師在講課的時候看見有學生皺眉頭了，就說明這問題講的不透徹，老師就會放慢了講，而學生上網課面對是冰冷的屏幕，學生是否注意聽講，對於老師來說是未知的，學生面部表情的變化，對於老師來說也是未知的。既然在家學習，家長即是監督員，又是輔導員，多注意觀察，有問題及時糾正，在網課沒有學明白的，利用網絡的力量，查閱相應資料，讓孩子弄懂，不要胖孩子落在起跑線上。
3、作業是檢測學生對本節知識理解和消化情況，網上提交的作業，有時候不能反映出學生對知識真實掌握水平，他的作業有時候是抄襲別人上傳的，也可能其他方式得到的，即使是獨立完成的，也不能做到面批面改，學生在作業中出現的問題也不能及時糾正，這就對學生以後知識的掌握造成了一定的影響。
要想消除對學生學習不利影響，學生學習要有計劃，要養成良好的學習習慣，要有明確的學習態度。學生要明白內因決定外因，雖然教學方式改變了，但是隻要你學習態度好，照樣可以取得好成績，疫情不能成為我們不學習的理由，也不能成為開學後你學習差的藉口，只要你靜下心來，踏踏實實的學習，你也可能逆襲。
教育奔跑者
突如其來的新冠肺炎疫情，直接導致各級各類學校本來應當2月份開學，一直延遲至今。雖然大學、高中、初中和小學全都開展了網課教育，但與學校的課堂學習相比，對學生的學習積極性、學習效率、學習效果、學習習慣養成等諸方面的影響還是非常明顯的。特別是初中和小學尤為突出。
一是網課的工具手機、電腦包括平板電腦都容易視覺疲勞，很多家長反映孩子的眼鏡度數增加了10度以上。與課堂教育相比，上網課注意力難以長時間集中，加上家長不可能整天陪著孩子，學生吃零食、看小說、玩遊戲等現象非常突出，學習效果難以保證。
二是教師無法對學生進行有效管理，有些學生“掛課”問題突出，作業上交不積極、應付甚至不做的問題突出，在學校養成的認真聽講、做作業等良好習慣無法保持。同時，學生學習過的知識難以進行有效鞏固，學過了仍然不會的現象非常明顯。
三是教師的教學質量難以保證，無法掌握學生對知識的接受程度，和學生之間缺乏互動，直接後果就是學生累、家長累、老師也累。可以說是“事倍功半”，希望儘快開學的願望非常強烈。
四是無法對學生的學習情況進行考試考查，即使進行考試也無法對學生進行有效監控，部分成績好、自覺性高的學生能夠做到遵守考場紀律，不少學生難以管住自己，考試成績也只是聊勝於無。
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嶗山一隻猴
影響是一定的，不過為了能擁有最佳的上課體驗，除了準備並調試好在線上課設備外，同學們還需要在家長的幫助和督促下做好以下幾個方面的準備工作：
1、營造適合的學習環境
安靜、不被打擾、通風良好、整潔衛生等是基本的必備條件。書桌上不要有雜物，把和學習無關的東西儘量收拾起來，能更好地保證同學們學習注意力集中；在線課程開始前，請務必關閉各種即時通信軟件，如QQ等，以及其它和聽課沒有關係的網頁，以免各種信息及廣告跳出打斷聽課思路。
2、準備好學習用品
養成良好的學習習慣，一邊聽，一邊做記錄，這樣更容易把注意力集中到在線學習上來。另外，在線課程具備“回放”功能，如果有疑問，可以再看幾遍（這是線上學習的一大優勢，同學們要好好把握哦~），或隨時聯繫任課老師解答。
3、及時監督提醒
家庭環境不同於學校課堂，如果坐姿慵懶會讓同學們學習狀態和意識鬆懈，不利於深入思考和記憶，坐姿不良還會容易產生疲勞感，使聽課效果大打折扣。所以，希望同學們在線上學習的過程中能時刻提醒自己，高度緊張不懈怠。
“在此期間建議同學們多讀好書，勞逸結合，綠色上網，尤其是注意用眼衛生，保持樂觀向上的心態以及適度的體育運動也是很有比較的。
