手機用戶96455698873
學習偏科，作為中學生學習過程中普遍存在的現象，一直以來令家長頭疼不已。實際上，每個孩子的個性特點不同，學習環境不同，學習方法不同，產生偏科的原因各不相同，只有對症下藥，才能有效防止和根治。
首先，不能讓孩子產生對偏科的認同心理。剛上初中的孩子大多處在興趣大於毅力的階段。對自己在個別科目上存在的問題，不善於總結，長此以往，越積越多，家長要注意觀察孩子，如果出現某科作業較慢，錯誤較多，馬馬虎虎，可能就是偏科的初始表現。再從孩子的卷面分析。就可以判定是不是出現了暫時性偏科，家長首先要幫孩子找出原因，要注意和老師溝通，瞭解孩子在該科的課堂情況，防止出現實質性偏科。
其次，家長可以從孩子喜歡的學科入手，讓孩子知道各門學科的關係，認清偏科的危害性，特別是對學習成績的影響。這往往是孩子最看重的。進而克服不愛學偏科科目的為難情緒，要讓孩子知道，自己的偏科是暫時性的，偏科不可怕，怕的是失去了學習這門科的興趣和自信心.
再次，要鼓勵孩子在弱勢科目上的點滴進步。如課堂發言，讀書筆記等等，引導孩子主動去接觸弱勢學科，加強對弱勢學科的日常學習，也可以從相關學科中找出突破點，進而加快弱勢學科的提高。
偏科的集中表現及處理方法
對於假性或暫時性的偏科，第一種表現在一科突出，其他平平。對這種情況，要積極鼓勵孩子的優勢科目，通過優勢科目，樹立信心，讓孩子認識到自己有學習好其他科目的能力進而逐漸提高對其他科目的興趣，並逐漸加大對其他科目的學習投入。
第二種表現是文科或理科突出，另一方面較弱，這就是針對較弱的科目加強學習方法和學習興趣的研究，對於文科，首先從語文入手，讓孩子有充分的時間閱讀，培養對語文的興趣，進而喜歡寫作，讀得多了，知識面就寬，寫作時才有話可寫，對於數學不好的學生要把補充基礎作為重點，牢牢掌握基礎知識，在確保自己對簡單的題目完全掌握後，逐步提高難度。
三是一科較弱，其他都較強。這相對容易解決，要注意不能盲目對孩子的弱勢學科進行補習，過多的補習可能會加強孩子對該科的厭煩情緒，特別是大班的補習，針對性不強，可能效果並不佳，重要的是對於弱勢學科，養成良好的學習興趣，培養興趣。可以針對這一科目制定可行的計劃，不要急於求成，花點時間逐步提高。
Linghao
10個考生9個偏科
偏科在初中學習當中是很正常的，男同學與女同學本身的思維模式就有一些不同。男孩子左腦的思維會多一些，女孩子習慣性使用右腦。因此，在初二之前班裡面前10名，會有一大半都是女生。隨著課程知識的深入，對於邏輯思維推理運算的要求會越來越高，這時候女同學的學習優勢就會有所下降。
從小的成長環境對於學科優弱也會有一定的影響。有的家庭裡面從小就有良好的學習氛圍，能夠保持一個學習的環境。有的家庭父母從小在外打工，孩子只能靠自己來學習。
時間管理是學習提升的寶典
每個人的學習時間是一致的，但是每個人的時間效率卻是不同的。對於數學學科來講，題海也是其中的一部分，但是一味的通過題海來提升自己的成績，那也是不正確的。
練習只是學習過程當中的重要一部分，學會總結比盲目的練習更加的重要。有的同學在學習提升的過程當中，經常會出現補了這科弱了那科的情況。其中很重要的一個原因就是沒有合理的進行時間安排。
對於已經掌握的知識點，我們需要用一些習題來進行鞏固。對於錯題難題，弱科，我們需要花大部分的時間來進行提升。因此有節奏的進行學習與複習是一個非常有意義的事情。
偏科沒關係，新高考允許偏科
在以前上學的時候講究德智體美全面發展，目前新高考已經取消了文理分科，在高中階段推行自主選科。這對於偏科的同學來講，真的是一大福音。因此對於偏科生來講，稱自己優勢學科的同時要做的是讓自己的弱科不是很差，相比之前的全面發展就會輕鬆一些。
初中是一個學習習慣養成的關鍵階段，父母應該儘可能的多幫助孩子養成一個自主學習良好的習慣。這樣進入高中之後，適應期就會短很多，對於後期的學習發展會更有幫助。
張老師生涯課堂
樓主提問不是很精確，因為不同的科目，提升的方法其實是不同的。
1、數學
數學提升的速度應該是最快的，首先要了解孩子知識點掌握的情況，如果知識點掌握不好要進行知識點的疏導。然後剩下的就是講題刷題。只有多刷題多發現問題解決問題才能最好的達到提升效果。
2、物理
初中物理其實難度不是很大，如果成績不是很理想，首先要考慮進行興趣培養。如果孩子自己對物理興趣很高、那麼自己會蒐集資料做題啊研究啊、提升也是非常的快。
3、英語
英語需要知識點的疏通，單詞句型的背誦默寫。閱讀的訓練、英語提升相對慢一點。但是隻要有信心、堅持背誦記憶默寫刷題，成績還是會提升的。
4、語文
語文提升是一個緩慢積累的過程、長期的閱讀、知識量的積累。
