燕萌萌u
很高興回答這個問題，希望對你有所幫助。我以提問的形式來回答吧。
你是否會音標？
音標就像柺杖，它是學好英語的必要工具，如果不會讀音標，學好英語無從談起。在教學中，我也發現，有些學生不識音標，他們習慣跟著錄音讀，離開錄音呢？課本以外的單詞就不會了，其實，音標和漢語的拼音一樣，學會沒那麼難，學好英語的第一步，學好音標。
你有多大詞彙量？
如果我們將英語比做一棟大廈，那麼詞彙就是構成大廈的磚石，你有多大的詞彙量決定了你英語的水平有多高。那麼，怎樣記詞彙呢？關於怎麼記單詞，估計你被灌輸了很多，你也記不住，操作起來難度大，我只提供幾點建議。
一、不要孤立記單詞
你是不是花了很多時間去背單詞，結果發現今天記住了，明天又忘了？原因是脫離語境，單詞脫離語境是沒有意義的，記單詞是要通過語句、語篇記，才能記牢。孤立地去背，去記，效果很差。
二、發散性記單詞
英語單詞有個特點，很多單詞有不同的形式變化，比如一個詞，它有名詞形式，動詞形式，形容詞形式等等，在記這個單詞時，我通過這個單詞的基本形式記住其它幾個變化形式，也就是說通過一個單詞，你得到了幾個單詞，當然，最佳的方法是，每種形式的單詞你去查一個句子，通過句子記，既記住了單詞，又記住了句子。
三、通過語篇記單詞
單詞在不同的語境裡，意思也可能不一樣，所以，建議多讀文章。就你的情況，要你去看課外英語文章也不現實，最現實的做法就是花時間去讀課文，背課文，如果能將課文記住了，單詞就有了。
你會寫句子嗎？
句子是構成語言的基本單位，光有詞彙，沒有句子肯定是不行的。那麼，怎樣寫好句子呢？模仿是比較好的辦法，舉一反三，多練練就好了，有句成語叫熟能生巧。
你有沒有複習？
大家都知道課前預習，課後複習，但花多少時間複習，複習採取哪種方式效果最佳也是要考慮的問題。我對自己的學生要求，每學完一課後，自己畫一個思維導圖來概括、總結所學，下面是一個學生所畫樣例。
怎樣才能提高，這個話題比較大，我就提這幾點建議，希望對你有所幫助。
為了不重名
1.有條件的話趙老師補個課，高二還是有時間的，抽點時間每週補課兩到三次。假期可以多補習一下，把基礎整好，當然自己補課同時也得用心去學。
2.每天早起花點時間記單詞，找個沒人地方大聲朗讀，我覺得這個效果好，我上學時就是每天大聲讀。畢竟英語是語言，你讀多了自然記住了並且有語感了，讀的多了單詞也就記住了。
3.現在科技發達了，只有有時間多學習網課，和聽一下原生外語帶字幕的電影或者文章，這樣有助於提升聽力。
4.自己必須用心去學轉變觀念最重要，用心才能學好，所有事最怕用心，只要用心沒有做不到的。
安家防城港
平時聽英語歌曲，如果有條件也可以多和說英語的人，對話交流，增加一些學習英語的機會，我想這樣對學生學習英語，會有很大的幫助．還有，多讚揚孩子的每一個進步，鼓勵比教訓重要．英語這門課程是需要學生產生興趣，而學習起更加積極的一門課程，做為家長一定要多多的參考一些優秀學生家長的建議，幫助孩子愛好上學習英語，成績才能提高．
我是一姐一聊，歡迎大家的支持與關注．
