最近受疫情影響，好多線下課程改為線上課程，學習交流群裡的家長留言也多了起來。
有關於兩性關係的、有關於孩子學習情況的、還有人際交往方面的問題......
前幾天，群裡朵朵媽媽諮詢了一個關於孩子上幼兒園的問題：
朵朵六歲了，過年前卻不願意去幼兒園，這種情況已經持續好幾個月了。孩子每天只要到了幼兒園門口就大聲的哭或者鬧。
可是家裡都是雙職工，也沒有老人幫著帶下孩子。媽媽狠心把朵朵交到老師手裡，看著孩子哭的嗓子都啞了，她心裡特別難受。
孩子不願意上幼兒園，的確是讓父母很操心的一件事情。
如果家長要是簡單的硬送也能送進去，但是對孩子內心真的會造成很大的創傷。
其實也可以換位思考一下：
假如我們成年人也會有一些自己不願乾的事情，不願去的地方。卻被人硬逼著去幹，我們會怎樣？
幼兒園從小班、中班到大班一般要上三年，有的幼兒園還設立了小託班，有些孩子兩歲多就上幼兒園了。
我們經常看到家長送孩子上幼兒園時，幼兒園門口一片哭鬧聲，那些孩子大部分是新入學不久。
但六歲的孩子已經是大班的學生了，按理說朵朵應該早適應了幼兒園生活。
出現不想去幼兒園的這種情況，家長絕對不可以去應付，還是應該重視起來。
那麼，朵朵在不要去幼兒園之前發生了什麼？
假如我們之前送的都比較順利，而突然孩子那之後就不想去了，這就需要了解一下是什麼原因讓朵朵拒絕去幼兒園。
這裡也可以簡單的分析一下，是否有以下三種情況的存在。
第一種情況
是否有老師的原因。
孩子表達不出來或者是不敢說，所以她就只能用哭或鬧而不去幼兒園。
第二種情況
她在與小朋友的互動過程當中，是不是人際交往有一些不太順暢，還有就是小朋友們之間相處的是否不太愉快。
第三種情況
爸爸媽媽在家裡邊兒的關係是否正常？
六歲的孩子對一些事情已經似懂非懂。假如說爸爸媽媽關係不是很好，經常在家吵架的話，那麼孩子就會有一種恐懼心理。
她的潛意識會有一種力量，她想保護這個家庭，保護爸爸媽媽婚姻關係的維繫。
所以，她不敢出門，她害怕出了門之後爸爸媽媽吵架。如果夫妻關係比較糟的，還可能涉及到暴力傾向。孩子可能害怕爸爸媽媽去離婚，她就不願意離開家。
我們楞送孩子是絕對不可取的，我們需要去跟孩子溝通一下，到底屬於哪一種情況？
假如說屬於第一種情況：這時候父母可以考慮換一個幼兒園。
假如說是第二種情況：那麼需要父母對孩子有一個正確的引導。
孩子在和小朋友日常交往的時候，建議父母帶著孩子去跟其他小朋友互動。這樣讓孩子能夠更加去學習人際交往的技能。
那假如說是第三種情況：為了孩子，我們也要先修好夫妻關係，因為夫妻關係是家庭的第一關係。這個關係正常了才能去維持其它關係。
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