上饒王某因女兒可能在學校被同學欺負，溝通無果後刺死該男同學，這一事件成為最近幾天的熱點事件。“殺人償命”天經地義，法律對於故意殺人罪的最高刑就是死刑，肆意剝奪他人生命當然面臨的是法律的嚴懲。其實到目前為止，主流的觀點並不是對這殺人事件點贊，而是一種“理解”！這裡沒有聖人，無需站在上帝視角去評論，假如自己是當事人，你又當如何？拋掉你的社會地位、權力、金錢去思考：當你的小孩受欺負時，所有的理性溝通都是無效的情況下，而法律對此又是鞭長莫及的情況下，你會怎麼做？這個問題很難回答！所以我們是否可以思考一下，有什麼其它方式避免悲劇的發生，讓人們無需去回答這個問題？
明是非，懂善惡，知羞恥，識良莠！勿以惡小而為之，勿以善小而不為！兒童的教育不應該過於強調知識，而是行為和習慣！當功利主義、實用主義盛行的時候，是非觀、善惡觀越來越不清晰，這才是社會最大的隱患。
社會普遍有一個“共識”：“只是個孩子”、“孩子還小”、“孩子這麼小，能把你怎麼樣？”.......年齡小成了為孩子犯錯辯護的最大的藉口！但是在我們的道德體系思想裡，有說小孩小就可以隨意犯錯，隨意原諒嗎？難道孩子就不應該有是非觀？難道孩子就沒有善惡？“人之初，性本善”這話姑且不論對與錯，關鍵是孩子後天成長了幾年，還是“善”嗎？或者說到底要多大的惡才是惡？一定要違法犯罪？
孩子沒出息沒有關係，每個人都有每個人的命，成功是少概率事件，大多數的人其實是凡人！但是孩子的行為給他人和社會帶去麻煩的時候，其實他就是在作惡！因為你小孩的自由侵犯到了他人的自由，這種行為就應該被否定，而不是放縱！10歲的姐姐有玩具在玩，5歲的表弟非要姐姐的玩具，但是姐姐不願意，那大多數大人是這樣教育姐姐的：“弟弟還小，姐姐要大方點”，然後姐姐不同意，大人就開始批評她“看你那麼小氣，玩具又不會玩壞........”!看吧，年齡大一點的人必須讓著年齡小的！有幾個人又去想過，這種行為讓小孩沒有了原則，沒有了是非觀，更不會去學會尊重他人！這例子只是家庭內部，“無傷大雅”！好吧，放在學校呢？很多家長都會把自己孩子的“調皮、淘氣、熊孩子”特點當做天性，但是有沒有想過，這種“天性”是否會給別人帶去傷害？你的小孩手亂動，非得去拉同學的馬尾辮，人家反抗，這是對還是錯？當你的孩子或者你的學生拿起球往他同學頭上砸時，這是對是錯？諸如此類的行為，難道僅憑“還只是個孩子”就可以一言以蔽之？
我們未成年保護方面做了一些工作，但也主要是成年人侵犯未成年人的情形，但是對於同齡之間的侵犯和欺凌，法律監管是缺失的。同學之間打架，最多打贏的一方賠禮道歉或者賠錢了事。但實際上，打贏的一方可能實際是因為受欺負了才反抗呢？你打了惡霸最後還要說對不起，這種價值取向難道不可怕嗎？好人就一定要受欺負？只有惡人才能作惡？另外很多時候老師和學校是在和稀泥的，根本沒有解決實質問題，導致積壓的問題越來越多，說不定哪天就會爆炸。
有一個故事，大致是教育孩子是做狼，做牧羊犬還是做羊，中規中矩的當然是做牧羊犬，既不會像狼一樣欺負羊，也不會像羊一樣軟弱受欺負。但每個小孩的先天和後天成長條件都是不一樣的，不可能每個人都可以保護自己還能去保護弱者，一個群體裡一定會有弱者和強者，假如你是一頭羊，你如何能反抗得了狼？所以牧羊人就要建羊圈來保護羊群，這就是規則，是保護弱者的規則！
社會和家庭還是多重視一點規則吧，和稀泥或者說友好協商也許能止一時的紛爭，但是說不清道不明的狀態使小孩並不清楚自己到底是對與錯，自己的行為到底是被否定還是放任，錯誤的行為到底會不會得到懲罰。如果小錯得不到制止，得不到懲罰，未來釀成的大錯可能就會付出難以想象的代價：“捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬”，“匹夫一怒，血濺五步”！
