幼兒園管理基本原則

幼兒園管理基本原則

幼兒園管理的基本原則 依據教育與管理規律並針對以上幾方面主要矛盾或關係的揭示和分析,我們提出幼兒園管理的基本原則:辦園方向性原則;教養為主的整體性原則;激發積極性的民主管理原則。基本原則相互之間是緊密聯繫的,共同作用於幼兒園管理活動過程,在總體上對園所工作起指導作用。

一、方向性原則

(一)方向性原則的意義

方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向,即堅持黨的領導和社會主義辦教育方向的原則。舉辦幼兒園要以社會效益為根本,以滿足社會需要為根本出發點。這條原則也就是辦教育的政治思想覺性原則。

管理是一種有目的的活動。管理活動總是指向一定的目的、目標的。幼兒園管理活動也必然朝向某種目標行進,因而毫無疑義地具有特定的方向、社會主義政治、經濟以及生產力發展狀況要求幼兒園工作要與之相適應,要在目的指向上保持一致。這是幼兒教育受社會政治經濟所制約的客觀規律的反應。

我國是社會主義國家,處於社會主義初級階段。要求幼兒教育要與社會主義性質相適應,在幼兒園的性質、任務上,要體現這一點,在培養人才的規格和各項工作的要求、標準等方面也要反映社會主義性質。在我國,不論各層次的教育,辦學方向是一致的,都是為社會主義建設培育新人,促進教育對象體、智、德、美全面發展,保證黨的教育方什的實現。

幼兒園擔負著雙重任務。《幼兒園工作規程》明確指出,"幼兒園是對學齡前幼兒實施保育和教育的機構,是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段。幼兒園的任務是,實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。"《規程》對幼兒園性質任務的規定體現了我們社會主義國家辦教育的目的。雙重任務就是幼教機構的工作方向。可以認為,教育好幼兒是為未來社會主義,服務家長則是有益於當前的社會主義建設。二者均服從和服務於社會主義建設的總目標。

(二)貫徹方向性原則要注意的問題

貫徹這一原則堅持辦園方向就要保證雙重任務的完成。為此,幼兒園管理上要注意做到這樣幾點:

1.明確培養目標和樹立正確的辦園指導思想

目標就是一種方向。幼兒園領導者、管理者要深刻理解並引導教職工明確幼兒園的培養目標,在此基礎上,提出正確的辦國目標和指導思想。要認真思考為誰服務,培養什麼樣的人,辦什麼樣的幼兒園這樣的大問題。辦園一定要以教育效益、社會效益為根本,要以有利於兒童的健康和發展,即從教育目標的實現和滿足人民群眾的需要出發,搞好幼兒園的工作。要樹立全局觀點,使幼兒園管理與教養工作服從並服務於社會主義建設這個總目標,全面貫徹黨的教育方針。對一些幼教機構在完成雙重任務和培養目標方面存在的偏差,如重教輕保、重智輕德、重智輕體,以及加重兒童負擔不利於素質發展等傾向都應該有一個清醒的認識,而不應盲目追風。要自覺抵制和消除經濟體制轉型期出現的一些負面效應,堅持正確的辦園指導思想。

2.堅持和改善黨的領導

黨的領導是辦好社會主義幼兒園的根本保證。幼兒園中黨的基層組織要切實起到保證監督幼兒園行政工作順利進行的作用。一方面應注意使黨的路線方針政策特別是教育方針政策在幼兒園的貫徹執行,堅持社會主義辦園方向,從而實現政治領導;同時,應通過發揮黨組織在幼兒園工作中的戰鬥堡壘作用及黨員先鋒模範作用,在執行黨的路線方針政策、完成黨的工作任務等方面做出表率,來實現對幼兒園行政工作方向的引導。

3.注意正確思想引導和優良園風建設

幼兒園作為教育機構是培養人的場所,是建設社會主義精神文明的陣地。完成雙重任務,教育好孩子,服務好家長,直接體現出幼兒園辦國思想和精神風貌。培養好人才,師資隊伍素質的提高是關鍵。幼兒園管理者要引導全園教職工明確教育培養目標,以正確而富有感召力的辦國目標統一全體教職工的意志與步調,同時要通過加強思想政治工作、強化師德教育和建設優良園風,提高教職工素質,激發全國教職工為實現全面育人目標、完成雙重任務而同心同德、奮發努力。

二、整體性原則

(一)整體性原則的意義

幼兒園是社會系統的一個組成部分。幼兒園本身也是一個整體,園所是由各個部門、各項工作、各方面人員所組成的。幼兒園管理工作就是要把這些部分合理加以組合。

教養為主的整體性原則指的是,幼教機構是一個系統,一個整體,是由相互作用、相互依賴的各個部分結合而成的具有特定功能的有機整體。要實現總體效能,核心問題在於目的性。保教工作處於整個系統的中心,管理上要從實現整體目標出發,全面規劃,統一指揮,合理組合幼兒園各個部門、各種因素、各個層次的力量,充分發揮整體效能,以達到最佳的管理成效。

幼兒園教養為主的整體性原則可以指導我們正確處理國所管理工作中整體與局部利益、主要矛盾與次要矛盾、中心工作與其他工作、教育與管理等多種錯綜複雜的關係。教養為主的管理原則表明辦教育應依據教育的客觀規律,是一條教育性原則,也是一條管理原則,同時也反映了管理工作的規律。

(二)貫徹整體性原則要注意的問題

貫徹這一原則,要注意做到以下幾點:

1.樹立全局觀念,強化整體意識

幼兒園是社會系統的組成部分,幼兒園工作要服從並服務於國家的整體目標和利益。幼兒園本身也是一個相對獨立的整體,有著自己的整體目標和利益,因而幼兒園各部門、各項工作等都要服從和服務於這一整體目標和利益。幼兒園一切工作要從全局出發,要明確總體目標,要正確認識整體與局部的辯證統一關係,強化整體意識。管理上要處理好分工合作與統一指揮的關係,要實行明確分工、並加強聯繫配合,從整體著眼做好各部門的各項工作;同時又要實行集中統一指揮,統籌兼顧協調行動,及時發現和解決問題,使園所整體運轉正常。

2. 教養為主,全面安排

幼兒園以教養工作為中心。教養為主保教結合是幼兒園的性質任務決定的,體現出幼兒園工作不同於普通學校教育的特點或特有的規律性。幼兒園要依據教育對象即幼兒身心發展的特點,通過"教養"結合的工作實現育人目的。

幼兒園管理工作必須明確以教養為主,統籌安排園所的各項工作。教養為主,意味著園所的主要管理人員、保教人員要把大部分時間和精力用於保教工作。幼兒園的其他各項工作各個部門是為保證保教工作而設置的,要配合並服務於保教工作,要有利於而不是有礙於這一中心工作。領導者、管理者要經常深入教養一線,瞭解並指導保教工作,認真研究分析問題,推動和改進教養工作,提高質量c當然,"教養為主"並非教養惟一,管理上要在堅持教養為主的同時統籌安排,要在總體目標規劃前提下,將長遠目標與近期任務結合,將各時期主要工作或階段性重點與其他工作或日常常規工作協調,圍繞中心,帶動全面,使各部門各項工作協調配合,實現幼兒園整體工作的正常運轉,較好地完成保教任務。

三、民主管理原則

(一)民主管理原則的意義

民主管理原則是指在幼兒園管理中,要處理好完成工作任務和關心人的關係,同時要處理好管理者、領導者與管理對象即廣大教職工的關係,調動全國各類人員的積極性,發揮管理的激勵機制,以較好地實現幼兒園的任務目標。調動積極性的民主管理原則也是全員參與管理的組織原則。

人是管理的核心。管理要素中,人兼為管理手段與內容,現代 管理強調"以人為本"的思想。幼兒園的各項工作要靠人去推動,幼兒園保育教育工作及服務家長的任務要依靠教職工特別是保教人員去完成。人是日的與手段的統一。實現組織的任務目標.關鍵是調動各類人員的積極性。不僅要發揮領導者和管理者的積極性,還要全力調動和發揮廣人群眾的積極性,要尊重教職工的民主權利,確保他們能夠參與幼兒園的管理工作。

幼兒園管理工作的民主性原則,是由我國社會主義制度決定的,是我們黨的群眾路線和民主集中制原則在幼兒園管理工作中的體現,反映了人民群眾是歷史的創造者的客觀規律,可以指導我們正確處理園所中領導與群眾、集中與民主、組織與個人之間的關係。

(二)貫徹民主管理原則要注意的問題

貫徹調動積極性的民主管理原則,要注意做到以下幾點:

1.樹立群眾觀點,堅持群眾路線

幼兒園管理一方面必須堅持黨性原則,堅持辦園的社會主義方向性原則;同時還必須堅持群眾路線原則。應明確,黨性原則、社會主義辦園方向是符合廣大人民群眾,包括幼兒園教職工的根本利益的,教育事業是黨的事業、人民的事業,二者是一致的。管理工作中一定要相信、依靠群眾,密切聯繫群眾,要注意處理好管理者與管理對象的關係。應當認識到,廣大教職工既是管理的客體,又是管理的主休,是實施教育等各項工作的主體;同時,管理的主體與客體又是相互依存並在一定條件下相互轉化的。當前幼兒園實行國長負責制,要對國所行政與業務工作全面負責,園長是代表人民的利益、教職工的利益和組織的利益行使權力,而不是個人的權力。

搞好幼兒園管理並非僅是領導者、管理者的事,還應依靠全體教職工,實行民主管理,調動其關心參與事業的積極性。要深入群眾,注意聽取他們的意見,集中其智慧和力量,才能實行有效的管理。

2.在組織上為群眾參與管理創造條件

民主管理需要有一定的組織和制度作為保證。要在組織上為群眾參與管理創造條件,使"群眾是企業事業的主人"從口號或觀念形態轉變為具體現實,改變以往當家不做主的狀況。

實行民主管理首先應當建立群眾監督諮詢的組織和制度。如定期召開教代會討論幼兒園的工作和問題,溝通管理者與群眾的關係。使教職工群眾對園所重大決策有審議權,有機會參與討論和做出決定。

園所各項工作的開展要走群眾路線,堅持廣泛聽取群眾意見、建議,做到從群眾中來,到群眾中去。在發揚民主的基礎上,集中正確意見,科學決策。要通過多種形式鼓勵教職工出主意、提建議,如設意見箱、開展合理化建議活動、召開小型會議及個別訪談等。