思考笔录
大学学时紧凑些，一学年就可以学完，但是要考虑老师有没有那么多时间给学生上课，要知道老师备一节课的时间有可能是上一节课的好多倍，尤其是大学的课程，需要很多资料和数据做支撑，需要查阅很多专业书籍和网站，尤其是专业最前沿的研究必须给学生涉及到，所以要给学生一碗水，老师就需要是自来水，为有源头活水来，所以老师没有那么多时间为学生集中上课。
而且很多学生学习和能力参差不齐，也不能把学时过度的压缩，进而老师的授课只能照顾大部分学生，采用最一般的形式，天才毕竟是少数人。
大学实际上最耗时的就是毕业论文或毕业设计，需要有很长的调研时间，如果时间太短那数据肯定收集有问题。
因此，大学紧凑学习理想很丰满，现实很骨感。
藤筹劲草论教育
紧凑些如果指的是周一至周五课程全满，周六日不上课，至少也需要两年半，加上毕设半年，四年的大学其实可以压缩成三年。但这样搞不好，因为有些同学考研、考公、考证会没有时间，应届生的身份价值也难以发挥。
我的名字叫康熙
大学的时间有很多很多，每天可课程只占全天的小部分，那其余时间是干什么的呢？其实大学的其余时间就是学习的，在课堂上上的那些课是很片面的，只能靠自己下去理解、巩固、学习新的知识。一般课程要想学的快，跳着学差不多一个月能理解的差不多。
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