1、把高考提高到整個家庭認識的高度。高考已不是孩子一個人的行為，是一個家庭的行為。作為家長必須從宏觀到微觀地認識高考，解讀高三，瞭解孩子，才能與時俱進，較好地與高考接軌，與老師溝通和與孩子交流。作業一定要督促好
2、給孩子一個溫馨安寧的家。準備參加高考的孩子，最怕的不是自己的學習，而是家庭的氛圍。在一個戰火紛飛、冷戰沉鬱或悽悽惶惶的家庭，孩子即便擁有最好的物質條件，都會感到身心的壓抑疲憊，從而導致情緒沮喪低落。所以作為聰明的家長我們要為孩子創造一種寧靜和睦、緊張有序的家庭氛圍。讓孩子真真切切感受到家庭的溫暖，感受到父母對他真摯的愛，無任何心理壓力地投入他人生的第一場真正較量。
3.假期我們家長要做好孩子的老師，注意自己的一言一行，務必要在學生面前樹立老師們的威信，有什麼情況我們可以交流，不要和孩子抱怨老師、學校不好，這是大忌。如果您感覺老師或學校哪一方面做的還不夠好，我們可以進行交流，然後把問題解決，孩子看到後會更加信服學校和老師，這樣一定會有利於孩子的學習和成長，如果家長面對孩子進行一句抱怨，那孩子一定會對學校產生懷疑，勢必影響孩子成績。"親其師，信其道"這句話我想各位家長應該能理解。
4.關於孩子的教育
現在的孩子大多數是獨生子女，哪怕不是獨生子女，家裡邊對孩子也是疼愛有加，這個我們都知道，但孩子在學校學習的過程中必然會犯一些錯誤，犯錯咱就要讓孩子知道要對自己所犯的錯誤承擔相應的責任，要有擔當，所以希望家長們對我們的管理給予支持，也希望大家可以理解。
5.關於家長與老師的關係
（1）我們是搭檔
在對孩子的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關係實際上是一種協作的關係。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是我們必須加強聯繫。如果家長對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚瞭解，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。更主要的還會造成家長和老師的誤會。
（2）我們需要您的理解和尊重
尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。 "人非聖賢，孰能無過"，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，我感覺應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯繫，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。
（3）我們需要您的支持
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。在高中三年的學習生活中，老師實際上是以學生矛盾對立面的身份出現的，因此，老師與學生勢必會產生很多矛盾。家長應該正確認識這種矛盾，當自己的孩子和老師發生矛盾時，家長應在中間起到良好的調節作用，而不能將可能出現的矛盾激化。作為班主任我曾經動搖過，我不知道我是不是該嚴格要求您的孩子。因為我知道有家長說我對孩子要求太過苛刻，可一小段時間過去，我們的成績滑坡了。我還是咬著牙，又堅持下來了。所以我真誠希望每一位家長支持我們的工作。
6.敦促孩子改掉自身的不良習慣。有些毛病，看起來很小，卻往往會在關鍵時刻置人於死地。如逢考緊張、粗心大意、心情急躁、拖拖拉拉、盲目的樂觀或悲觀等等。這些似乎是不起眼的小事，千萬不要認為孩子完全有能力在高考這樣的重大場合用自己的小心克服它。高考是一個只認分數的場合，不要說十分八分，即便一分之差也會讓我們措手不及。因此，我不得不對各位家長說：不要姑息孩子此類毛病，在家裡，要盡最大可能於日常生活中去糾正它；在學校，盡最大可能配合老師去糾正它。
各位家長朋友，現在距離高考僅僅半年。希望我們能夠同心協力，全心關注我們的孩子，讓他們在明年的高考中取得滿意的成績，考上理想的學校。勝利就在眼前，希望始終常在。相信我們的孩子，相信他們的能力，請大聲地告訴孩子：你一定能行！只要努力，你就是明年的那匹黑馬，我們永遠相信你，支持你！
不知各位網友看了會怎麼想，歡迎大家評論區發表見解。
