“分享空間” 意味著在同一時間你們的注意力共同集中在相同的食物上，你們來個人也許都經歷相同的反應，都意識到對方參與到其中。它不僅分享相同的物理經驗，他更多的是分享式注意力、情緒和彼此的理解，所有這些對兒童的早期溝通都很重要。對於大多數的自閉症兒童都會存在逃避分享空間的衝動。一般採取聲音的變化、拉近距離、簡單的解釋等方式去進入孩子短暫的空間。
我們該如何創造溝通的動機？我們需要觀察孩子什麼時候最容易被接近，記錄時間。然後通過一些遊戲來與孩子進行互動。比如：氣球的玩法、吹泡泡、用羽毛撓癢、分享孩子選擇的遊戲（跟著孩子一起在房間裡面跑）、製作一個潘多拉盒子等方式，增加一些眼神接觸和互動。當以上的方式能讓孩子關注到自己幾秒鐘的時候，我們可以將這些活動運用到其他的活動上，就像是配對一樣，將他喜歡的東西與一箇中性或者沒有接觸過的玩具配對起來，讓他對新的玩具也產生興趣。
什麼是密集互動法？即在互動型遊戲而非指導型遊戲中跟隨兒童的步伐。我們的目標是，通過讓孩子參與某種具有內源性激勵和獎勵的活動，創造出某些與他人相處時的意義和樂趣，重新激活這一過程，以驅動孩子全力抵制和避免關聯性，以及在這個活動中體驗帶安全和快樂。
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