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首先感謝您的提問，我是你的化學姬老師。寒假落下來的課，
只要你肯下功夫，就一定能補回來。
一、制定一個切實可行的計劃
首先，要先把寒假拉下來的科目筆記補上來，再結合課本，把基礎知識掌握了。該記的地方必須記下來，即使不懂也要記住，知識要想熟練掌握，必須自己腦子裡先有它，最後才能靈活運用它。那麼如何具體的實施呢？你就要把落下來的科目列好，然後制定一個切實可行的計劃，計劃中要細化，如每天什麼時段幹什麼，怎麼幹，幹到啥程度，都要在計劃中體現出來。最後還要把今天覆習的內容進行一個自我檢測。舉個我上學時候的例子吧，我是個農村孩子，上初一時候學習英語記字母，記單詞，當時又沒人提問，（不像現在家長天天督促，提問，那個時候，一，家長不會英語，二，家長也沒這個意識，天天都是農活，也沒時間。）自己怎麼記呢？於是我就在字母下方標上數字，複習時候，想一想第2個字母是什麼，第3個字母是什麼，怎麼寫等，那單詞就是寫下漢語，默寫英語，寫出英語，默寫漢語，以致於，我的英語一直都是棒棒噠。所以，關鍵是看你自己可想學，如何學，每天的計劃是不是都能保質保量完成，最後有沒有檢測等。
二、要有毅力，持之以恆
這樣說吧，我的小學老師和中學老師對我的評價，那真是一個地下，一個天上。如果不是九年義務教育，可以這樣說，我初中就沒資格上，因為根本就考不上。你說說，我小學有多差，記得很清楚，我小學五年級的時候還抄我同學的作業😂😂😂。但是我到了初中，就開始想學習了，這種情況，我想你也能想的到，我需要補回多少知識，才能跟上初中學習。但是我告訴你的是，我不僅跟上了，而且還成為佼佼者。我第一次登上領獎臺，就是初一上學期結束，我考了全年級前十名之列。如何能成功的，靠的就是毅力，天天堅持學習，我那個時候，每天放學到家就是學習，甚至，我去上學的路上用多少時間，都算過，絕不浪費一點的時間。所以說，我都落下五年得時間（我們那時候小學是五年制），都能補回來，何況你就單單一個寒假了。只要記住一點，堅持，就能成功！
只要你堅持上面兩點，你就能成功，併到達成功的巔峰！努力，加油吧！
最後再次感謝您的提問，希望上面所說的能給你一定幫助，也希望全國網友們在下方留言和我交流一下，學習的技巧！
身披蓑衣的老農
同學們可以通過網絡查找一些分享學習方法的優質文章，每天堅持做題半個小時的難題訓練。相信會越來越優秀。下面我將分享如何用對應法解決問題。
對應法是根據問題中數量之間的對應關係來解題的方法。對應法適用於題目中存在數量對應關係的一切問題。如平均數問題中，總數對應著總份數；盈虧問題中，一盈一虧（或兩盈、兩虧）對應著每份數的差。許多應用題，結構複雜，條件變化紛繁，但是找準數量間的對應關係後，就能實現由未知向已知轉化。
例題：1、商店上午賣出自行車10輛，下午賣出同樣的自行車8輛，上午比下午多收入自行車款560元，這一天共收入自行車款多少元？
2、一輛摩托車從甲地開往乙地，前2小時每小時行駛60千米，後3小時每小時行駛70千米。平均每小時行駛多少千米？
3、育新小學買來一批鉛筆，獎給三好學生。如果每人獎5支，則差2支；如果每人獎7支，則差98支。三好學生有多少人？學校共買鉛筆多少支？
答案解析：
例題1、上午比下午多賣出的自行車輛數10-8=2輛與上午比下午多收入自行車款560元這一對應關係，就可以求出每輛自行車的價錢。560÷（10-8）=280（元）則這一天共收入自行車款280×（10+8）=5040（元）答：這一天共收入自行車款5040元。
例題2、分析：根據已知條件，先求這輛摩托車行駛的總路程（60×2+70×3）=330千米，再求行駛的總時間2+3=5小時，由這一對應關係，最後求出平均每小時行駛的路程。解：平均每小時行駛的千米數（60×2+70×3）÷（2+3）=330÷5=66（千米）答：平均每小時行駛66千米。
例題3、分析：這是一道特殊的盈虧問題。如果每人獎5支，則差2支（虧）；如果每人獎7支，則差98支（虧）。這兩種分法相差98-2=96支，這是由於第二詞分配時每人比前一次多得7-5=2支。根據這兩個差數的對應關係就可以求出三好學生人數，然後再求出買鉛筆的支數。
解：三好學生有（98-2）÷（7-5）=48（人）鉛筆有5×48-2=238（支）答：三好學生有48人，學校共買鉛筆238支。
點撥：從解題過程中，我們可以看出，盈虧問題的解題關鍵在於確定兩次兩次分配數之差與盈虧總額（本例“盈數+虧數”）。由此，我們得到解答盈虧問題的規律。分配總人數=盈虧總額÷兩次分配之差
夢弈在路上
人們都會有這樣的經歷：放假前制定一個雄心勃勃的計劃，假期快結束時，發現計劃還沒有開始。於是就開始自責。這其實就是人的一中種正常的心理防禦機制：自我的一種防衛功能，它通過壓力產生焦慮。
怎樣做才能消除焦慮呢，那就是承認焦慮，並通過行動，恢復心理平衡。
1、分析瞭解自我的關切，即接下來的時間該怎樣度過，是繼續揮霍，不顧不管，還是有條不紊開始積極行動。
2、馬上行動。有時候想法過多不一定是好事情，行動的過程能讓人心定下來，有充實感。
3.獎勵機制。制定的計劃可以適當調整，把能做到的優先列入計劃，一步一個腳印開始，不斷深入，這樣就會更有信心。
4.當下最重要。一旦開始行動，各項學習都可以重啟，就如同這次疫情，復工復學也是逐步開始的。
珍惜當下，祝學習進步！
