生活即是答案
學生討厭上英語課，主要的癥結還是在於沒有掌握學習英語的方法和習慣。
討厭英語課原因之一是不想花時間記單詞。英語學習最主要是單詞和短語識記，掌握單詞和短語需要花費大量的時間和精力，如果沒有良好的學習習慣，學生很容易厭倦英語學習。單詞需要天天抄寫記憶，即便如此，還是容易忘記，更不用說不怎麼願意花時間記單詞了。記不住單詞就無法學好英語，英語課上就聽不懂老師講的內容，自然就無法喜歡英語課了。
討厭上英語課原因之二是不知道怎麼記單詞。記單詞必須要掌握音標，能夠熟練根據音標拼讀單詞。但這一點大部分學生做不到，好多高一英語老師在一開始還要給學生補習音標，而音標在小學英語就學了，但學生學了那麼多年還是沒有掌握。這個原因是教材的設計缺陷。音標學習需要集中一段時間專門教學，而現在流行的各種小學和初一英語教材都是穿插教學音標的，再加上考試題型上涉及音標的很少，教師就不可能花大力氣去教學音標。學生學了那麼多年還是不能根據音標讀單詞，自然就不可能按照發音規律記單詞，自然就不容易記住單詞。記不住單詞，自然就學不好英語，當然就厭倦英語課了。
霜刀分玉
我以前上學的時候最討厭英語課，從初中開始學字母的開始，一直到大學畢業，英語從來都是我的噩夢。中考高考，都是因為英語讓我不上不下，在英語上我用的功夫很多，但是付出和得到不成比例。
為什麼會討厭英語，我一直也在想這個問題，從別的學科來看，學習對我來說並不是很困難的一件事。但是唯獨英語，讓我痛苦讓我憂。我自己分析，大概有以下幾方面原因：
第一、 我是在農村中學開始的英語啟蒙，我的英語老師原來真的是教體育的。我記得滿情期望上的第一堂課學了五個字母，加上四個單詞，我是用拼音標註的，整個初一學的單詞，我全都用漢字和拼音結合著標註，比如蜜蜂，我會標上比，早上好，我標的是 古得貓寧，這種學習讓我找不到學習的樂趣，它就變成了一個可有可無的學科。
第二、在我小時候，父母常說的一句話是學好數理化，走遍全天下。至於英語，就我們的條件，既然根本學不好，那就多花時間在數理化上吧。說白了，就是無樂趣，無目標，既然學也學不好，還不如早點尋找出路呢。
第三、是在中考的時候。因為英語成績受傷，沒考上中專。然後進了高中，我發現縣城的孩子的英語明顯比我們農村中學的要強一大截，更不敢張嘴了，因為我的發音和人家根本都不一樣，於是只會寫英語。為了應付考試而學英語，學起來很吃力，學到語法的時候更加雜亂。答題全靠感覺，所以成績越來越不好，帶來的後果就是，越來越不自信，提起英語就頭疼，提起英語就噁心，最後討厭英語。高考失誤。從此提起英語就咬牙切齒。但還沒有哪裡跌倒哪裡爬起的勇氣。
第四、好不容易進了大學學的是工科，和別的同學相比，我對英語更是無慾無求，只是為了考試而考試，為了過四級而學習，只要刷題就好，從來不敢開口說，因為我的發音只有我自己能聽懂，英語真的變成了過去的噩夢，強迫自己背單詞，背句子，只是為了考試。試想在一個強迫的狀態下，怎麼能學會英語。
人到知天命之年，學了心理學之後，才發現其實討厭英語，是因為不喜歡年少時不自信的自己，反正我也學不好，索性就不學了，這在本質上是一種逃避和藉口。
到了國外後，當必須使用英語的時候，尤其是看到小小的年紀女兒，能用英語和老外談笑風生時，突然感覺自己也可以試一試。於是克服了自己心理上不好的潛意識層面的東西。從實用的情景中，跟著女兒一句一句地糾正自己的發音，我突然間發現學習語言。原來也沒有那麼難，如果每個人都能在適當的時候遇見一個對的老師，學習英語並不難，象我現在，已經可能獨立出門辦事，應付日常生活不成問題。其實如果當年我遇到的是一個很好的老師，他用正確的方式引我入門，讓我對英語產生了興趣，就不會是之後的我。但是人生沒有如果，所以現在我非常感謝我家女兒，她幫我做的《實用英語口語》，天天針對每一個實際的情景練習，在使用中學英語，我開始覺得英語是一個挺有意思的東西，學好它可以拓寬自己的視野，看別人不能懂得事情，象現在，每天看看老外的新聞和推特，也挺不錯。
多倫多曦曦
不懂，所以就沒興趣。如果聽懂了，就有興趣！
