皇小虹
你好！感谢你的提问。这些现象在家庭中普遍存在着，所以非常能理解你的感受。
从这个问题中，我能感受到，作为家长的你，上来就直接要方法，求“林丹妙药”了。但我很抱歉地告诉你啊！家庭教育中没有林丹妙药。
类似的家长，类似的问题，这么多年，我遇到得太多了。如
“我家长孩子上课注意力不集中，怎么培养孩子注意力呢？”
“我那小儿子，脾气爆的很，怎么呀？”
“我女儿性格内向，不爱和其他同学在一块玩，这样好吗？”
在家庭教育遇到困惑时，这种”求神拜佛“式，头痛医头，脚痛医脚的方法，永远无法解决家长遇到的问题，有时，反而会进一步激发亲子矛盾，造成亲子关系的恶性循环。
那有的家长问，那就没办法吗？
我的答案是，家庭教育当然有科学的方法，而且家长一旦掌握了要领，再根据家庭的具体情况，那么，家庭教育问题，将一通百通。
认知层面：
1.一定要明白“家庭教育”中的“教育”，不是简单的“家长教孩子”，而是，家长的自我教育，自我学习，自我成长，以使自己具备科学的家庭教育能力。
请思考下：
自己过去是怎么教孩子的呢？自己的父母是怎么教自己的呢？亲朋好友，街坊邻里又是如何教孩子的呢？更重要的是，效果如何呢？ 我知道，家长们都爱孩子，但爱，真的有在家人之间流淌吗？孩子感受到的是爱还是咒骂呢？
2.孩子是人，一个具有生命的高超智慧。生命的本质需求是生存与发展。其内在就有向上的，向善发展的内在动力。
试想下，作为一个人，有谁不想“更好些呢？”更何况孩子呢。
但生命生存和发展需要养料，需要营养啊。那是什么呢？
- 生命发展需要自由与空间。所以，家长要把孩子当人，相信孩子，给其发展足够的自由和空间。
- 生命发展需要引领和推动。所以，家长要把孩子当孩子，支持，接纳孩子当下的所以状态。
那有些家长又问了，我给孩子自由与空间，支持了孩子呀！我想问，你所谓的自由与空间是什么呢？支持接纳孩子是什么呢？是让孩子独自一人待在家？是让孩子写完作业，可以玩电脑1小时？又或是，孩子数学考试100分，家长奖励孩子一个玩具？
这些诚然也是可以的。我们所说的自由与空间，是家长发展心底对孩子的信任，在保证孩子身心健康的前提下，家长放下各种毫无根据的担心与焦虑，让孩子自主去做，去尝试各种事情。对孩子而言，让其与事物之间接触，获得切身的体验，本身不就是最好的成长吗？
孩子是孩子，懂的没有成人多，做的没有成人好，这是可以的，是正常的。这要求我们成人必须无条件地接纳孩子，并为孩子做好示范与榜样。在引领的时候要采取科学的行为，规避说教，责骂等错误的方法。
方法层面
- 微笑平和，永远是第一状态。微笑平和是生命发展的最有效的养料。因为没人喜欢一张苦瓜脸，僵尸脸。试想下，晚上你发觉自己在工作中出了一个错误，并且你的上司已经知道了。第二天上班，上司微笑平和对和你打了一个招呼，你会有什么感受呢？
- 支持情绪，永远是第一选择。谁会没情绪呢？更何况孩子呢？所以，面对孩子出现情绪时，第一时间，微笑平和，支持情绪，给孩子爱的拥抱等。孩子在你怀里哭够了，情绪释放了，后面的事自然也就没了。
- 相信孩子，永远是第一信念。在保证孩子身心安全的前提下，放手让孩子去做任何事情，做不好，做不到位，都是可以的。孩子去做了，去体验了，自然就成长的过程。
- 协助当下。如果孩子自己去尝试做任何事情，遇到需要帮助了，记住是孩子主动需求帮助，家长此时可以协助孩子，起个搭手架的作业。
- 行为示范。生命是通过模仿学习的，家长日常的一言一行孩子都全息模仿学习。所以家长日常中要做好行为示范，避免说教。如，爸爸每日睡前刷牙，用热水泡脚，清晨起来喝一杯温开水，孩子都会有意识或无意识地学习模仿。
如果家长按照以上的方法去践行3-6个月，一定会发现亲子关系的微妙变化。亲子矛盾也日渐减少或者消失。孩子的好习惯自然也养成了。
怎样做家长
1.家长需要反思自己，自己是不是一个很整齐的人
2.给到孩子一个小空间，让他放自己的东西
3如果孩子还小，每次玩具不能拿出来超过3样，玩完以后收拾好，才能 玩别的。当然收拾的过程妈妈可以一起参与，教给孩子
展展ya
习惯是从小就开始引导的！反正我家宝宝从会走路开始，我就有意无意的引导孩子收拾自己的玩具，并经常收拾屋子的时候让孩子帮我做一些力所能及的小事！比如帮我拿纸巾，拿遥控，自己去扔自己的尿不湿……本来做的都挺好，自从疫情全部人都在家，爷爷奶奶爸爸都在家闲着无聊开始溺爱孩子，帮着扔东西，帮着说俏皮话我就找准机会回怼几次！家人虽然不愿意可也知道我是最有发言权的所以也就这样了！所以孩子怎么样还是看父母怎样引导！尽量不发火！实在憋不住就让别人带一天，你出去吃个饭！走走路也就好了！
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