誰的大碗麵
可能是沒有安全感吧，送之前要好好安利孩子，讓他踏踏實實去託兒所，當然每個孩子的心理都不一樣
我家倆孩子開始上學都很痛快，但倆孩子都有自己的擔心
大的孩子只要偶爾起晚了，遲到了，他就不肯去學校。可能是怕老師的批評，也可能是覺得遲到了，自己就不優秀了，反正他的心理肯定是有點不踏實的。後來我就慢慢教育他人無完人，一定要接受自己的不完美，允許自己犯錯誤，等二寶出來後，妹妹經常告訴我，哥哥說的，每個人都會有缺點，不能要求自己不犯錯誤。。。
老二倒是大大咧咧，不過有次我去接她放學的時候堵車，晚了十分鐘，她居然眼淚汪汪的，我就蹲下來問她，受了什麼委屈，她說怕媽媽不要她了，我真是愕然啊，孩子這麼小，這十分鐘肯定心理很無助，我就告訴她，媽媽很愛很愛你，今天是堵車了，以後還有可能碰到急事耽誤及時來接你，但不要怕，你只要記得媽媽永遠愛你，肯定會接你回家的。回家後我也把這個問題告訴我愛人，讓他也跟孩子聊聊這個問題，讓孩子放心，後來孩子主動要求放學在學校玩一個小時才回家，再也不擔心了我們會丟掉她
所以孩子成長的過程，我們要發現孩子不踏實的源頭，然後跟他聊天，讓他們放心
龍媽媽說教育和養生
孩子一送託管班就哭，他是在用自己唯一知道的方法告訴你，他希望過得更加穩定一點。
一送託管班就要哭，換而言之，寶寶更喜歡家庭氛圍帶給他的穩定感和安全感。
但是，孩子只能接受你的安排，必須和家、和父母分開，他不願意又不知道如何讓家人改變注意。
其次，有些孩子，即使已經適應託管或者幼兒園了，可和家長分開時，依舊會哭鬧難過。
家比幼兒園更穩定，更溫暖，家長都以他為中心，他能感受到安全，可他又必須去適應幼兒園。
但放學接他回家，他又看起來不高興，要鬧著在幼兒園再玩一會。
孩子適應了幼兒園的氛圍，家長又來接她回家了，他又開始反抗，把他帶回家，他又得開始重新過渡，第2天同樣的循環又來一遍。
這對幼兒來說，十分痛苦。
最壞的一種情況是，孩子在託管班沒有受到細緻、周到的照顧，焦慮、恐慌，不想再進入那個環境。
個人覺得，但凡能克服困難的，就別把孩子送去託管班，孩子三歲前，最應該和媽媽在一起，建立和發展好早期安全感，為今後成長奠定基礎。
如果必須要把孩子送去託管，家長也應提前一個月做過渡準備，常帶孩子去託管中心、確定一個託管老師為孩子的依戀人，讓孩子感受到託管班比家更好玩、更有趣。
貿然把孩子送入托管班，只會增加孩子的分離焦慮、讓孩子產生被家長遺棄的恐懼感。
繪本講師妖媽
親，你好，我是醬紫媽媽（兩個孩子的寶媽）很高興能回答你的提問。
孩子從6個月開始就會出現分離焦慮症，不僅孩子有，其實我們大人也有。
小朋友離開父母來到幼兒園，避免不了一哭二鬧三發飆
這裡給你分享幾點之前我出去學習一位有20年教齡的幼師分享給我的經驗，怎樣緩解分離焦慮，和應對的方法[微笑]讓我們從原因入手，對症下藥。
1.變化太大而引起焦慮
從家庭環境轉變到幼兒園的集體生活，巨大的變化讓孩子產生不適應和焦慮
➤應對方法
①與幼兒園作息同步
每日作息儘量與幼兒園保持同步，比如：午飯後進行午睡，讓孩子提前適應幼兒園生活
②培養生活自理能力
吃飯、如廁、穿衣穿鞋，能放手的儘量放手讓孩子自己來，培養孩子的生活自理能力
③藉助繪本故事
和孩子一起讀一些關於上學的繪本，幫助孩子過渡
2.第一次離開爸爸媽媽產生焦慮
3歲前，幾乎每時每刻都和家人在一起，入園後一下子要面對分離，這讓很多孩子都無法接受
➤應對方法
①鄭重的告別儀式
入園前讓孩子明白這是次短暫的分離，並且約定好什麼時候來接、誰來接，說再見的時候態度一定要堅定再堅定
②給予孩子依戀物
讓孩子帶上喜歡的玩具、玩偶，告訴孩子想媽媽的時候就抱抱它，給予孩子安全感以緩解焦慮
3.陌生環境產生的焦慮
幼兒園裡陌生的環境、玩具、玩伴，都會讓孩子感到不安
➤應對方法
①提前帶孩子參觀幼兒園
入園前帶孩子參觀幼兒園及周圍環境，與環境建立聯繫，逐漸加深對幼兒園的熟悉感和好感
②老師來家訪時，提前熟悉
老師家訪時，提前認識老師，加深孩子對老師的熟悉，以便減少開學時的不安。此外，還可以創造條件讓孩子多與同齡人接觸，以適應陌生的小夥伴
4.和想象中不一樣，從而產生焦慮
幼兒園和自己想的不一樣，讓孩子產生心理落差
➤應對方法
加深孩子對幼兒園的美好印象，告訴孩子幼兒園很好玩，可愛的小夥伴，好玩的遊戲
都等著你去慢慢體驗呢
5.被家長的焦慮所感染
面對分離，很多時候家長比孩子更焦慮，比如送完孩子三步一回頭，在校門口偷偷看，當你表現出你的焦慮情緒時，會放大孩子的不安
➤應對方法
家長要調整好自己的心態，要明白父母之愛
是一段不斷放手的旅程。請相信，老師之愛是一場專業而不越權的陪伴
所以放心地把孩子交給幼兒園的老師吧！
希望我的分享回答能幫助到你，幫你解決當前的困擾[握手][握手][握手]
