勤智課堂
提問者不覺間又觸到了“教育靈魂”的痛點之一。[捂臉][捂臉][捂臉]
但是，不管外界如何議論，絕大多數“名師”，都有著自己的特色，有相當地水平，就像我所在的城市——深圳，對教師考核還是比較完備的，我看到，有的“名師”有很強的耐心和責任心，有的“名師”有很靈活的創新能力，有的“名師”上課很容易走進孩子的內心，對教材把握精準到位！
所以，總體上我對咱們部門推出的老師，還是比較讚許的！
也許，有一些朋友會提出相反的觀點，甚至，列舉出生活中的一些具體的案例！也許您所列舉的案例是正確的，可是，迄今為止，就我而言，以內行人的眼光來看，我覺得絕大多數老師上課都是有精心準備的，都有很可貴的地方——用心。
我想，“用心”就夠了，哪管他或她是不是真正的名師，只要大家的心在孩子們身上，只要大家的心是想著怎麼把課上好，我們就應該給予大家，尊重和理解，還有包容，尊重老師們的用心，包容老師們的成長！
老牛嚼教育
目前由於新冠肺炎已經很多地方都開始了網上教學和網上教學，有的是採用直播的形式，而大部分採用的是錄播的形式，也就是通過一些教學名師錄播一段課程，有所在的省市，相應年級的學生共同學習，這樣既減輕了教師的上課負擔，也為很多學生提供了很好的接受名師教學的機會。
但這些名師是不是就一定是高水平的教師呢？
其實這個問題也一直是人們在討論的一個問題，也就是教學名師是不是就一定是教學水平很高的老師？很多人之所以會討論這個問題，是因為現實當中有很多教學名師，卻並不一定是上課最好的老師。因為如果要評上教學名是很重要的一條，就是需要有很高的職稱，或者是說有很高的社會影響力，或者有很多科研的成果，比如說主持過科研項目，發表過科研的文章以及出版過專著等。對於教學方面的評價確實很難以定性的。一個人上課好與不好，雖然有一些判斷標準，但是對於好和非常好之間其實很難說出具體的區別是什麼。
比如深圳龍崗如意小學副校長鬍紅梅。各種榮譽等身，卻最終因為學術不端而身敗名裂！
而在我們現實當中，也是確實發生了很多能夠屏障高級職稱，能夠拿到各種名師的人，教學水平卻沒有得到所在學校的老師的一致公認的好評，這也是的。
當然我們不是否認，所有這些教學名師都是教學不高的。但是並不能因為是教學名師，而認為這些老師教學水平都是最好的！
義哥說教育
授課教師都是名師，他們的教學水平是最高的嗎？
這個問題起源於最近大家熟知的“網課”，感覺上“網課”的老師基本都是比較優秀的老師或乾脆就是“名師”，那他們的“課”是不是就是代表了一個地區教師講課的最高水平呢？
個人以為，這個應該毋庸置疑，即使不是當地教師講課的最高水平，肯定也是相對較好的。這幾里面的原因，我想大家都應清楚，平時在學校裡的“課”，上的好壞可能只有學生自己知道。
但現在的網課可是要面向社會，學校為了自己的聲譽，自然要考慮優中選優，更主要的是，上網課可以大大減少教師的使用率，這樣也為學校選擇“優秀”教師上課提供了保證。
此外，大家感覺上“網課”的老師的水平較高還可能有以下原因：
1.授課教師的認真備課
畢竟這次上網課不同於平時的教學，不僅孩子關注，不能上班的家長也必然會關注，所以，無論是誰來上這個課，都會認真備課，設法展現自己的強項。
2.多數“名師”不是吹的
本來，這次上“網課”就有相關要求，不允許讓老師們一哄而上，而應選擇“優秀”老師集中供課。
這樣就保證了所有上網課的老師整體素質都不差，再加上其中部分“名師”本來就是靠著過硬的“講課”水平起家的，所以，孩子們上“網課”自然就感覺老師們都很“厲害”了！
3.“光環”效應
在上課前，因為已有必要的引導，當地教育部門已告訴大家，安排“名師”為大家送課，這樣大家的心理期待就非同一般。
加上這些老師本身素質不差，表現不俗，就更容易放大他們身上的“光環”效益，讓大家覺得這些老師的確個個身手不凡。
4.缺陷放大
一個地區集體供課，許多孩子都是第一次上這些老師們的課，上課中他們自然而然的就可能會與平時帶自己同樣課的老師們進行比較。
說老實話，哪個學校的老師也不可能個個都是“名師”，更不可能堂堂都是“精彩”課，這樣一對比，無形中會擴大原來老師的缺點，而有擴大了上“網課”老師的優點，這就難免會讓多數人產生上“網課”老師較好的感覺。
那上網課老師的整體教學水平是不是就代表了一個地區最高的教學水平了呢？羊老師覺得，未必是最高，但肯定是中上等水平。為什麼這麼說呢？
首先，不是所有的“名師”個個都就是教學能手，有些“名師”可能只是擅長搞教育理論、有些或許只是擅長應對各種“競賽”、同時也不排除還有一些靠個人關係獲得這項榮譽的，總之，這個團隊總體實力不弱，但從教學的角度看，未必個個都是最強的。
其次 ，即使是“名師”，也不一定所設計的課就是最“優”的。著名教育家於漪老師就說過“所有的課都是有缺憾的課”，更何況要想堂堂精品。
再次，再生動的“網課”，離開了師生之間的有效互動，都會打折扣。所以，“名師”們網絡課很精彩，但與普通的線下課比起來，未必是效果最好的課。
但不管怎麼說，疫情期間我們看到了一部分老師犧牲自己的時間積極製作網課，為孩子們及時送上了知識的大餐，這本身就值得我們讚賞，無論他們的課是不是最好的，都不愧“名師”的稱號，值得我們尊敬！
