“疫情面前，一罩難求，那麼，我們迫切需求的口罩是如何焊接的？”“雷神山、火神山醫院的火速建成，離不開焊接工人風雨無阻的默默付出，但是在雨天環境下施焊會出現什麼焊接問題？”“不鏽鋼是如何焊接成口罩的？”
這是南昌航空大學焊接工程系黨支部書記張體明在《材料焊接科學基礎（2）》學習平臺上建立的“焊接+抗疫”學習模塊，把當前熱點問題和專業知識緊密結合，不僅激發和提升了學生對專業的熱愛和學習興趣，更激勵學生努力學習，用實際行動去奪取“戰疫”的勝利。
將時事熱點與思政元素融入線上教學，只是南昌航空大學“疫情思政大課堂”深度思考和探索的一個小小側面。新冠肺炎疫情爆發以來，學校用全國人民在黨的領導下眾志成城戰疫情的偉大實踐，將思政小課堂融入最生動、最現實、最深刻的社會大課堂，引領學生增強使命擔當，與新時代同頻共振，為實現中國夢貢獻青春力量。
全員參與，因時因勢優化育人手段
“模範標準千萬條，永久奮鬥第一條。”“什麼是天使，天使就是插上了無形的責任翅膀的凡人，什麼是英雄，真正的英雄也是平凡的人，在危難時刻盡到了不平凡責任的普通人。”近日，在中共江西省委教育工委、江西省教育廳聯合人民網共同推出的“同上一堂戰疫課江西專場”的課堂上，南昌航空大學黨委書記郭傑忠金句不斷，在學校兩萬餘師生中引起熱議。
這不是郭傑忠第一次就疫情與同學們進行的溝通交流，早在3月10日，一場“在戰‘疫’中成長——書記面對面”活動，悄然走上雲端，郭傑忠以一種特殊的方式，化身“青春引路人”，上線聆聽160餘名知行實踐班同學們的心理困惑。同日，校長羅勝聯登陸了騰訊線上會議室，與學校140餘名各級研究生幹部以及各學院輔導員，圍繞“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”直播課的學習內容，開展了一場主題為“在磨難中奮進，在戰‘疫’中成長”的線上討論會。作為環境領域的專家學者，羅勝聯還結合自己的專業，為同學們上了一堂以“生態文明”為主題的線上思政課。
“抗疫工作，既是一次大戰，也是一場大課。”郭傑忠在多個場合都這樣強調。為了讓防疫工作成為最深刻、最有效的思政教育素材，校院兩級領導帶頭，積極走上雲端，走近一線，與全校655個班級、兩萬餘名師生共同進行“在戰疫中成長”主題班會，展開團隊交流，錄製思政課程，全方位地挖掘疫情防控阻擊戰中蘊含的家國情懷、理想信念、責任擔當、生命教育、英雄模範等育人元素，將此次疫情防控這場特殊的戰鬥昇華轉化為一種特殊的教育環境和一堂特殊的“思政課”。
全面發力，同心同向突顯育人合力
“為了讓同學們有更加直觀的感受，我們想辦法錄製了‘封城與人權’‘在疫情中堅定價值觀自信’ ‘重大疫情應對中如何保障人民的生命健康權’‘全球戰疫離不開人類命運共同體意識’‘人民群眾匯聚抗疫力量’等戰疫思政課微視頻，供學生在線學習。”學校馬克思主義學院教師盧豔蘭說。疫情期間，學校課程全部轉至線上。其中的思政課程，依託超星學習通平臺，採用“慕課學習+錄播+主題討論”多渠道並行的模式，並結合當下的“戰疫”主題，打造了一個立體鮮活的線上思政課堂。
其實早在線上教學開展之初，學校黨委會就討論通過了《南昌航空大學關於開展“戰疫思政課”專項活動的實施方案》，要求在全校範圍內將思政小課堂與社會大課堂相結合，充分運用好疫情防控阻擊戰中鮮活的思政育人素材，打造“戰疫思政立體課堂”，達到堅定全校師生在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控阻擊戰的信心和決心的目標。
此外，各學院專業課教師充分挖掘課程中可與“戰疫”思政元素相結合的點，堅持知識傳授與價值引領相統一，做到“守好一段渠，種好責任田”，打造課程思政線上優質課程，形成課程思政與思政課程合力。思政元素融入線上教學的系列做法切實提升了學生在缺乏教師監督管理情況下學習的自覺性和主動性，有利於引導學生從“要我學”到“我要學”，從“被動學”到“主動學”的轉變，增強了學生的學習興趣，激發了學生的學習動力，顯著提高了在線教學效果；同時還幫助同學們進一步堅定了利用專業知識回報社會、報效祖國的理想信念和“戰疫”必勝的信心。
課堂外，學工部（處）、研工部等部門將日常思想政治工作與戰疫防控教育相結合，通過形式多樣的教育活動，積極引導學生增強 “四個自信”。 “多管齊下，有效促進了第一課堂與第二課堂的互動，從課堂效果來說，受到了學生們的熱烈歡迎。”馬克思主義學院院長郭莉說。
全員行動，群防群控彰顯育人實效
今年的除夕夜，南昌航空大學2017級無機非金屬材料工程專業學生周煜同往年一樣，和爸媽一起觀看春節聯歡晚會。當他看到唯一沒有彩排過的節目《愛是橋樑》時，他坐不住了。“面對疫情，我能做什麼？”“怎樣才能幫到一線的醫護人員？”“現在最緊缺的是什麼？”一個又一個念頭在腦海裡閃過，周煜立即打開電腦，搭建“昌航武漢物資支援募集群”QQ群。通過網絡傳播發酵，在48小時內，跨越十幾個城市，290人加入，共募集到資金1萬多元，購買了當時醫護人員最為緊缺的N95口罩，並於大年初一當日，火速運往了疫情前線。第二天，周煜又以“昌航學子及社會青年志願者”的名義，將餘下的2123.31元善款捐往了武漢市慈善總會。
在疫情防控的吃緊階段，在學校的引導下，全體師生積極抗“疫”，在做到教學“不斷線”、學習“不掉線”之外，許多同學主動投身抗“疫”一線，成為了各項防控舉措的堅定擁護者和積極執行者。
周煜同學的善舉並非個例，學校材料、環化、文法等17個學院的學子通過朋友圈、微信群、QQ群等多種線上渠道共募集善款12.61萬餘元，並定點向一線醫院捐贈了口罩等防控物資。由於沒有買到口罩、防護服等醫療物資，經管學院沈婷薇、楊曇月兩位同學向武漢協和醫院捐贈了3臺醫用空氣消毒機；文法學院維吾爾族同學迪拉熱瞭解到社區正在招募志願者後主動報名，變身為一名幫助大家購買生活物資的“採購員”。
在做好自身安全防護的前提下，同學們更是紛紛自發、志願到所居住的社區（村）報到，科學有序地參與社區疫情防控工作。據統計，學校已有15482名學子紛紛響應黨的號召，表達了志願到社區（村）防疫戰線獻出一己之力的意願，並有470名學子奮戰在全民防控的第一線，他們的身影遍佈全國23個省（自治區、直轄市）和89個地市,積極投身到人員排查、應急值守、疫情宣傳、防疫物資登記採購發放等防控工作中去，彰顯了昌航青年學子擔當有為的好風貌，贏得了廣泛讚譽。
（中國日報江西記者站 王健）
