5月11日，西安浐灞第二十三小学的一二三年级师生重返校园，开始新的学期生活。为了全面提高本学期的教育教学质量，也为了更好地促进线上教学与线下教学的密切衔接，本周我校召开了低年级组“阶段教学质量分析会”。
低年级组语文数学老师通过试卷检测及基础知识检测，摸清底细，做好线上线下内容衔接。首先，每位教师做好线上教学情况摸底，了解学生每节课的学习重点、难点是否掌握，对各班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性问题，从而在课堂中给予解决。其次，针对学生中的问题，对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，进行集体指导、定点突破，面对学生的个性化问题，个别指导的方法进行解决，安排一定时间进行知识点的复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
经过教师们深入交流，认真探讨，结合各年级各班实际情况，针对学生的薄弱环节，切实可行的改进措施，有针对性地采取放缓教学进度、难度等不同措施，争取让每个学生能够在复学之初更好更快地适应课堂教学，适应学校正常教学进度。
通过此次低年级组阶段教学质量分析活动，提高了教师对教育教学工作的认识，同时也树立了目标、鼓足了干劲、增强了信心。我们相信通过全校师生的努力，教学质量一定会稳步提升。
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