凌枫影视
对于一个识字量不多，基础薄弱的四年级小学生，想增加词汇量可以从一下几点着手。
1、每次上语文课之前，都要认真预习。做到朗读课文之少三遍，画出文中的词语、生词。通过查字典的方法，给课后的生字标出拼音、并给每个生字写出两个词语。摘抄不认识词语的意思。
2、课后并能认真复习巩固。朗读课文至少三遍，并能背出文中精彩段落。能默出文中的词语、生字的组词。（强调：每天都要进行默写词语，错误的每个词订正三遍）
3、积累各种形式的词语。
如AABB的词语：明明白白、清清楚楚、红红火火
ABAC的词语：摇来摇去、飞来飞去、想来想去
AABC的词语：津津有味、炯炯有神
ABCC的词语：想入非非、风尘仆仆
含有数字的词语：一清二楚、朝三暮四
含有反义词的词语：左挑右选、挑肥拣瘦
含有动物的词语：龙腾虎跃、狼心狗肺
4、通过加一加、减－减、换一换的方法认识生字。
①加一加：如“青”字，通过加不同的部首，可变成（请、情、清、晴、睛）字。
②换一换：如“池”字把三点水旁，换成单人旁就变成“他”字。
③减一减：如“令”字去掉一点，就变成了“今”字。
5、每天做读书笔记或这日记。通过做读书笔记，摘抄好词好句、写写读书感受与体会。写日记，把每天的有趣的事、难忘的情景、烦恼的事写一写。既有助于提高写作水平，又可以缓解压力，更能增加词汇量。
6、常常可以和同学、家长玩成语接龙、说近义词、反义词、快速查字典找生字的游戏。通过玩中学，学中玩，可增强学习汉字的兴趣。
7、日常生活中做个有心人。街上的广告、商店中的产品、电视节目中的字等等都可以学习。
爱茵麒娴
提高孩子的识字能力。需要一定的方法。比如比如形近字，加偏旁，减偏旁，同音字等方法！没有快速的方法。只有扎实的，一步一个脚印的学习。
奥数精讲课堂
小学语文教学到三年级，学生基本都能实现自主阅读了，不知道您说四年级零基础是什么具体情况和原因。
如果四年级的识字量还不足以独立阅读，孩子可能入学时基础薄弱，学习兴趣不浓，入学后学习效果不佳，从而导致识字水平没有达到同龄人标准。
在这样的情况下，建议使用游戏性比较强的识字方法，比如一些好的识字app。不要用字卡做枯燥的练习和考核。同时一定要加大阅读量，让孩子多接触文字，多看文字，选择字比较大的文本。
如果各种手段用上后效果仍然不佳，建议观察孩子阅读速度，流利度，理解程度，评估是否存在中文阅读障碍。
