不知道媽媽們有沒有發現，學齡前的兒童還是比較聽話又可愛的，無論是在家還是在外，孩子一般還是聽得進父母和爺爺奶奶的話，但是，這一切，基本會在八歲吧，對，也就是剛上學這段時間，會有所改變。
當兒童上學後，就踏入了人生的第二個叛逆期，變得有些淘氣不聽話，有些自主。
放學要寫作業，課堂要聽講，但他們屁股上彷彿長了釘子，一刻都安穩不下來，扭扭頭，玩玩筆，嘴邊還不停的唱著大人聽不清的歌，玩玩具熱度不減當年，只要不用學習。等到了八歲，孩子更像撒了歡一樣，在討人嫌的路上一騎絕塵。"可怕的八歲"有多可怕？看這幾種表現就知道了，你家孩子也是嗎？
"我不"
"我不"，"不要"，這簡直是八歲孩子的口頭禪。家長們怎麼做都不對，孩子就是硬著脖子表示不滿意，比如，該讀書了，該關電視了，該刷牙了，媽媽們說完了，也退讓了，孩子卻還是非常抗議，把媽媽們氣的想揍他。
雖然他還小，但不喜歡媽媽圍著他轉，所以在他幼小的意識裡，認為自己才是對的，而媽媽對他的要求會讓他覺得自己被束縛了，就會不停地說不不不了。
同樣的道理，在這個年齡段被冷靜對待的孩子，會發現自己做的出格，也會略微懂事，也是因為他的意識裡，認為這樣大家才會比較愛他。
頂嘴
孩子到了八歲，就敢跟你頂嘴了——這可能是身邊的人慣的，也可能是你沒定規矩慣的，也可能是從身邊的人學來的。
父母對孩子在原則的問題上還是不要總是讓步。請記住，從孩子八歲開始，如果你捨不得對孩子說“不可以”，到了以後的十多歲，你再對孩子說“不可以”已經沒用了。到那時，不要再說孩子多麼叛逆，因為你在孩子八歲的時候，就埋下了隱患。
要知道，老師管不了學生的叛逆心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有教會孩子該懂的規矩。
愛發牢騷
這個媽媽們一定深有體會，上學後的孩子性情大變，自我意識在形成，他們對一些事總是認為：自己才是對的。孩子會出現“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數量會一直上升。
一次找了個時間，和身邊的幾個孩子說了心裡話。
一個孩子說：“媽媽總讓我吃雞蛋，煩人。“另一個說:”我媽也煩的很，不知道咋想的，突然沒收了我所有的零花錢。”還有的說:“我可煩我媽了，我正好好的看電視，她非得讓我下樓扔垃圾，而且不是一次二次了，還有我喜歡長髮，媽媽卻讓我剪成短髮……媽媽是不是太不尊重我們了。” 這是他們長大了，有了自主意識，覺醒後他們會捍衛自己了。
反感情緒
就像孩子開始學走路那樣，東倒西歪，家長要多鼓勵，慢慢的，一切都會好起來。八歲，剛進入學生期，情感的突變，家長也容易生氣、發火，有些事情，學會輕視。
比如，我朋友的孩子一次考試沒有考好，父母是這樣做的：
父母已經知道今天發成績，回到家後，他說：“兒子，今天考的怎麼樣？“，兒子反感的說：”你怎麼一天到晚都是成績！“這時，爸爸媽媽心裡已經有數，可能成績不理想。他們那一整晚都沒再問孩子考的怎麼樣，多少分之類的話。晚飯時，爸爸媽媽還和他說了一些今天的所見所聞，絲毫沒提成績，之後又回到自己的臥室裡看電視去了。
孩子也像往常那樣寫完作業，準備睡覺，卻在枕邊發現了一個紙條：孩子，不管你考了多少分，你都不必緊張，因為我們知道，分數永遠不是目的。
那晚，那個不輕易流淚的孩子，卻被父母的理解和關愛感動得流淚了。
你看，孩子也是容易感動的。與送給他們昂貴的禮物相比，父母輕視有些事情，不要責罵孩子，要理解和尊重他們，他們會更容易感動，也更容易進步。
釋放
允許孩子適度表達自己的情緒，八歲的孩子，交往的重心已經不再是家庭周圍的朋友，更多的是學校，同學之間的關係和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。學校裡，他們也會因這樣或那樣的事情發生不愉快，回家後，讓孩子盡情地發洩心中的鬱悶，允許孩子自由表達悲傷或軟弱，只要孩子釋放了，你也才會明白和理解，於是，你也知道怎麼安慰孩子，怎麼緩解孩子的不良情緒。
孩子是父母希望的種子，只要你用心灌溉，它一定會在陽光下開花結果的。
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