唬爸說：
當孩子漸漸長大，各種不當行為就隨之而來，打人、咬人、扔東西、搶玩具、推小弟弟、不滿足就哭鬧………各色各樣的問題，會讓家長困擾不堪！今天就談談專治各種不當行為的方法 “暫停法”！———親測方法，實用、效果佳。
暫停法是為了中斷孩子某個不當的行為和不被接受的行為，在暫停這段時間內讓孩子不與他糟蹋的物品直接接觸，或與父母及外面暫時進行隔離。
對於孩子不當的行為，如果一味地說教沒辦法讓孩子改正或者停止的話，試試最有效的辦法“暫停”吧，如同我們長時期處於高度緊張的工作中，適時暫停休息下，可以重新讓我們找回激情，也可以幫助我們恢復元氣，從而更好地面對接下來的工作。
對於孩子而言，一直哭鬧，一直處於激烈地氣氛下，暫停則可以讓他們安靜下來，脫離緊張的氣氛，從而更好地聆聽我們的意見。既然知道了暫停如此有效，那怎樣實施，需要避免什麼，讓我們一起來了解具體的辦法。
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方式：以必然的後果取代多餘的評語
當2歲的孩子尿溼褲子，將抱怨的話語“你怎麼又尿溼褲子了，不是跟你說過很多次尿尿要告訴媽媽嗎”換成“去櫃子裡把你的褲子拿過來，媽媽給你換”，然後就不要說話。
當3歲的孩子把牛奶打翻了，將責罵的話語“你怎麼那麼不小心呀，老是打翻東西”換成“拿布來把桌子擦乾淨”。
當4歲的孩子從凳子上跳下來摔倒時，將指責的話語“不是告訴過你不要從凳子上跳下來嗎，你看是不是摔倒了”換成“你自己嘗試站起來看看，哪裡會疼”便沉默。
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時機：必然的後果必須立刻出現
不能等到明天、過一會或者晚上，當孩子出現不當行為時必須立刻讓他知道後果。
當孩子在公園裡與搶小朋友玩具時，立刻把孩子帶離開，讓他知道搶玩具的行為是不被允許的。
當孩子因為不想吃飯而把飯菜亂扔一地時，立刻把食物收走，讓他知道浪費食物就不能得到食物。
孩子還太小，立刻執行後果可以讓孩子記住自己的不當行為，重複幾次孩子便不會再犯了，要是等到明天再來執行，可能孩子就沒有印象了。
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每次都要執行同樣的後果
當孩子發生不當行為時，必須每次都按規則執行，不能今天堅持明天放鬆，這會讓孩子對父母產生不信任感，而且爸爸媽媽必須持同樣的態度，不能一方堅持一方在那裡唱紅臉，這會讓孩子找到“靠山”。
力度：執行的後果必須合乎孩子的年紀，要適當
不能太重讓孩子承受不起，傷害了他的身體和心理，也不能太輕，讓孩子覺得雲淡風輕，即使做得不對也無關緊要。
暫停雖然很好用，但是針對不同年齡的孩子需要有不同的方案：
兩歲以下的孩子：陪孩子留在房間，待在孩子的視線之內
因為兩歲以下的孩子有分離焦慮症，當孩子出現傷害別人、弄壞東西或亂丟東西、固執地哭鬧等不當行為時，實施暫停行為，可以把孩子放在房間的一旁，等到他可以安靜下來時再抱抱他，讓他感覺到媽媽只是不喜歡他的行為，但還是很愛他的。這點很重要
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兩歲以上的孩子：兩歲以上的孩子比較獨立了，可以使用“暫停椅”（罰坐）。
使用“暫停椅”的時間是需要根據孩子的年紀來設定的，4歲設定4分鐘，5歲設定5分鐘，當孩子反抗自行離開時，需要家長重新把孩子抱回去，當設定的時間到達以後，你可以把孩子抱下來，擁抱並告訴他媽媽很愛你。
“暫停椅”對於我們家4歲的老大來說很有效果，每當他做出不當行為，還會用喊叫或者 哭鬧、打滾等行為為爭奪主動權，不接受正向引導時，我就會使用暫停椅，4分鐘以後才能離開，超初他會哭的更大聲，據不配合，幾次從椅子上下來，但我都會重新把他抱回椅子上，並當他面重新設定時間，當時間結束，我會蹲在他面前，溫柔堅定的告訴他什麼行為是不當，什麼行為是好的，並會告訴他，我們都很愛你，罰坐只是因為不當行為，並會擁抱他。
如此幾次以後，後面他才意識到暴力搶奪玩具、推倒、踢打小弟弟是不當行為。終於可以和弟弟分享玩具並且處理自己情緒！—而且我們的親子關係變得更加緊密。
給父母的暫停：當孩子哭鬧很久，使用暫停椅都無效時，父母可以先離開房間
比如因為你沒有滿足孩子買玩具的要求，孩子大發脾氣，而且還責罵你，此時你就可以先離開房間，但是門可以先開著，每隔幾句鍾去看孩子一次，讓孩子知道你還是在意他的，等到他能夠安靜下來再去擁抱他。
暫停是為了中斷孩子某個不當的行為和不被接受的行為，在暫停這段時間內讓孩子不與他糟蹋的物品直接接觸，也讓孩子與父母暫時進行隔離。
暫停不是處罰，是讓孩子知道自己的這次行為做得不對，但爸爸媽媽是一直愛你的。
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關愛孩子、高質量陪伴
我們和三個娃（不同年齡）生活在一起，老三辰辰（2016年1月12日生）、老二軒、老大羽，軒和羽是辰辰的堂哥，他們有著不同的興趣、不同的性格。唬爸主早教、陪玩，熊媽主打育兒、照料。在這裡有著我們的總結和思考，有著娃們玩過的認知遊戲、探索遊戲、手工、戶外拓展等，覆蓋了語言、數學、藝術、表達、運動、科學等等方面！
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