大家好，我是棉棉，80后。
那年我上初二，是班上的数学课代表、尖子生、考试经常满分。
那时候可能学习比较好吧，有点恃才傲物，好像什么都不是问题。因为课代表，需要管理同学们的作业，督促大家学习。那时候我们班上40人左右，一半男生，一半女生。大部分男生坐在后排，而且都是学习不好的，有大龄留级生。
我也不知道有一天怎么了，脑回路清奇，居然跟老师提出坐后面去帮助差生！
现在想想真是不可思议，我怎么有“救世主情节”！现在身为家长，我们都恨不得孩子只跟学习好的，靠谱的孩子交往。像我这样傻呵呵的往差生堆里钻，不得被父母骂狗血淋头！
不过我上初中那时候，学习氛围比较轻松，而且学习深度也不像现在那么难，我感觉学习没怎么费力气，成绩还挺好。所以我才有勇气要求做后排。
因为我是个好奇心很重的人，为什么他们不好好学习，为什么不能认真听讲呢？除了学习，还有什么更好选择吗？
1.学习环境的影响
老师看我这么有奉献精神喜出望外：“棉棉同学，可以让你坐后排，但是你在帮助差生的同时，别把自己的成绩落下。”
就这样我如愿以偿坐到最后一排。然后我发现，坐后面真的没法好好听课。我那时候有点近视了，离黑板比较远，很难看清老师的板书，然后吧，后排的同学们总是说话，开小差，一会跟你借个橡皮，没法集中注意力听清老师讲什么。
老师的意思让我坐后面，一是管管这些差生的纪律，二是辅导下他们的学习。
然后我就跟这些差生们开会，说明好的学习环境要靠大家共同营造，大家都专心听讲，维护好良好的学习氛围，才可能进步。因为我坐后面也是帮大家的，差生们大部分愿意配合，也有个别刺头，不当回事。
2.正向激励
我那时候牺牲了不少课余休息时间，帮差生们改作业、辅导功课。得到帮助进步的同学，得到老师的肯定，成绩进步，家长也高兴。这是正向激励，非常重要。
有些同学还叫我棉棉老师，非常有成就感。
关于孩子为什么不喜欢上学，我之前专门写过一篇长文，感兴趣的可以看看https://www.toutiao.com/item/6813190537223340556/
3.少年心事
那时候我的同桌是个留级生，比我大两岁，个子高高，人很精神有点帅。
那个年代流行港台明星，那个时代的少男少女都喜欢小虎队、四大天王之类的。他喜欢BEYOND乐队，并且抄录了一大本歌词，全是BEYOND的歌。
他时不时就翻看歌词本，或者抄录新的歌词。他总是带着随身听听偶像的歌。
我劝他说，先以学习为重，这样我们才可能看到更大的世界，也许以后有机会见到偶像呢。
他听进去了。
也做过努力去改变：上课认真听讲，坚持记笔记，不会的问题问我等等。但是没坚持几天。
我们要承认，学习是一条好的出路。但是要接受可能有的人，确实不适应应试教育。怎么学都学不进去，听不懂。
同桌就是这样，学不会学不进。他跟我说他父母可能让他辍学去打工，他自己也不想上了。
我当时很难受，又不知道怎么帮他。
最后他和我告别的时候，把他最心爱的歌词本还有抄写歌词的钢笔一并送给我了，我开始不要，因为我知道这对他多么重要。他坚持给了我。
歌词本和钢笔上都有他的味道。是的，他体味很重，说不出是一种什么香味。
我记得有差生欺负我，他都会维护我；BEYOND出新歌，他都会放给我听，有时候我们同听一首歌；我认真检查他作业，督促他复习功课。
这些美好，戛然而止了。
同桌，那个16岁的少年离开了校园，据说说跟市里的亲戚打工去了。
4.后记
我后来因为近视看不清黑板，又调回前排坐了。
小半学期在后排，好像身处另一个江湖。那时候我懵懵懂懂悟出一个道理：近朱者赤近墨者黑，但是朱者墨者是谁创造的？
我还是很欣慰，在年少的时候，总归做过一件疯狂的事。那种自己拿主意去帮别人、付出行动、并达成目标的感受非常难忘。但是事情总不是一帆风顺，结果也不遂人愿，付出就无悔吧。
听到《真的爱你》这首歌，时不时会想起同桌，少年往事，那么美好单纯。
看到此文皆是缘分，无论你正值年少，还是和我一样已是80后阿姨叔叔，让我们都呵护少年纯真的心：向善行善，成人达己。
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