《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

最近話題度最熱的家庭倫理劇,當數《小歡喜》和《少年派》。

兩部劇能夠如此的成功,除了較為優質的劇情、新老演員出色的演技外,劇情與我們的生活關聯度較高也是收視率的加分項:均以子女高考為主線,中間再穿插著幾個不同家庭的故事,涵蓋著各式各樣的社會問題,例如高考、中年危機、原生家庭等等。

《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

這些都是縈繞在我們身邊避不開的話題,或是日後有可能面對的潛在生活危機。

除此之外,無論是《小歡喜》,還是《少年派》,都刻畫了青春期高中生對異性的情感問題:早戀,甚至是三角戀。

  • 《少年派》,性情溫雅的錢三一暗戀“一根筋”的林妙妙,錢三一的哥們兒江天昊喜歡班花鄧小琪,鄧小琪卻痴迷錢三一,妙妙和小琪又是好閨蜜。
  • 《小歡喜》,方一凡喜歡妹子黃芷陶,但陶子很明顯更欣賞季楊楊,但故事發展到最後,方一凡和季楊楊也成了好朋友。
《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

這兩部劇對於未成年人的戀情,並沒有像以往家庭倫理劇那樣選擇刻意避諱,而是以一種完全輕鬆,甚至超越劇中當事人那個年齡段該有的“成熟”,告訴家長和孩子們如何完美的面對這個避不開的話題。

在沒有外界強烈干預的情況下,這些劇中的人物通過我自疏導的方式解決了自身情感問題:當發現自己喜歡的女神/男神心有所屬後,自己沒有患得患失,甚至記恨報復情敵,反而懂得及時收手,始終保持著理性。

更重要的是,劇中人物將尺度把握的很好。雖然他們每個人都有心目中的那個Ta,但在高中階段,這幾位主角無一例外的將全部心思放在了學習上,雖然劇情中間穿插著來自父母老師的誤解、指責和疏導,但這也確實是現實中不少人高中生活大致的樣子。

當然,劇中的結局確實是最理想、最完美、最該有的樣子,但關於青春期的情感問題,現實遠比影視劇中演繹的複雜。

《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

當我們讀高中的時候,誰都有過暗戀的對象,只不過也像劇中人物那樣,悄悄的埋在了心裡。

我們同樣也有著類似的家長和老師,甚至從剛上中學開始,來自家長、學校的教育以及林林總總的各種暗示,使得大多數學生只能壓抑住自己情感的表達,全身心的將精力投入到學習中。

因為當老師或家長髮現你和異性稍有親密些的接觸,哪怕現在看來是在正常不過的同學友誼,也會觸發他們敏感的神經,迅速採取行動,哪怕是判斷失誤,也要殺一儆百,將“早戀”泯滅於萌芽狀態。

學生時代的愛情大多與友誼交織著,兩者界限是模糊的,甚至連當事人本身都傻傻分不清;因此,即便老師、家長使盡渾身解數,也難免有“漏網之魚”。在初高中階段,還是會有不少學生開始他們人生中的第一次戀情。

《小歡喜》&《少年派》,青春期“戀愛”的打開方式

本是情竇初開的年級,有喜歡或暗戀的對象本不可避免,這種情感的表達和臆想是青少年進入青春期後的正常生理反應。

然而,由於青春期的男女心理年齡尚不成熟,再加上青少年對此缺乏經驗,不知道陷入情感旋渦後,該如何妥善的處理,稍有不當,輕則影響學習和生活,重則造成一定的心理創傷,這種結果才是家長最關心的。

父母對孩子“早戀”強烈的排斥態度,也是非常有道理的。

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若是自己的孩子出現早戀的情況,又該如何呢?

當出現早戀的跡象時,家長們一定要認真對待,及時的溝通疏導,切不可盲目處理。

1.平等、理性的溝通

父母與子女的溝通非常重要!

就像《小歡喜》中的方一凡和喬英子,當被雙方父母誤會他們早戀時,倆人的解釋卻被認為是狡辯和撒謊,正處於倔強叛逆的年級,逼得倆人“假戲真做”。你說我談,那我就要談給你們看!最後當場牽手,這又引來了雙方家長相互指責和情緒的崩潰失態。

這就是一個典型的溝通失敗案例。

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從法律上講,16歲的高中生已經具備完全民事行為能力,孩子並非不懂道理,一定要和孩子理性、平等的溝通,分析早戀的後果與危害;與此同時,要更多的去理解對方的情感需求,掌控與對方的溝通節奏,就能減少父母子女之間由於“早戀”問題產生的矛盾,由此消除不必要的誤會。

從消極走向積極,從誤解走向理解,完全具有說服孩子理性處理的可能,切不可操之過急,或者採取完全否定的粗暴方式解決問題。

關於“早戀”,處理稍不留意,就可能另孩子記恨一輩子,甚至自虐自殘,做出過激的衝動。

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2.尊重孩子的愛情

作為過來人,家長不要按照自己的標準去要求對方,更不能用自己的思維來衡量孩子。例如,口口聲聲指責孩子的行為是“瞎胡鬧”,輕視孩子的情感訴求等等。

任何人的愛情都需要獲得尊重。

家長的指責和輕視甚至會引起孩子的反感和對抗,家長需要做的是,以正確的溝通方式對孩子的真實想法多些瞭解與認知,引導孩子樹立正確的愛情觀和人生觀,一定要告誡孩子戀愛中的倆人可以做什麼,不可以做什麼,發乎情,止乎禮!

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3.正確對待後續的問題

若是感情已成事實,父母無法再進行有效的干涉,那麼最為重要的,就是引導好孩子懂得抓住“學習是第一位”這條主要矛盾,並要立下規矩。

此外,還有必要引導他們正確處理好戀愛、學業之間的關係,不可本末倒置。

戀愛雖是人生大事,但並不是人生的全部。

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按照中國的文化傳統,“早戀”是不可取的,年輕人卻為情所擾、為情所動,在最該學習的年齡,奔跑的同時卻一直糾結著是否會錯過沿途的風景,這確實不該值得提倡。

但誰的青春不迷茫呢?當十幾年後,你我回憶起青春,細枝末節可能已然忘得一乾二淨,但那些年錯過的大雨、愛情和勇氣,總會給你的回憶打上了一層最美的濾鏡。

這,也許應該就是青春吧!

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