好久沒發表文章了，還是上週的一個事情，讓我有必要發表一篇文章！
上週，在高中當班主任的一個朋友告訴我，收繳學生手機從來都不是一件容易的事。
“收上來32部手機，20部是模型機。”
“現在的模型機甚至能亮屏，要不是我不小心把塑料屏按癟了，根本發現不了。”
教師資格證並沒有教會他偵查與反偵察的鬥爭哲學，以至於賽博時代的班主任要付出數倍於從前的眼力，才能感受到科技進步的日新月異。
他坦言，辦公室抽屜裡的模型足以武裝一個營業廳，而裡面僅有的幾部真手機，往往是那個班級最後的良心。
90後的中年人很難理解這份謹小慎微的心思，畢竟千禧年的人均手機持有量還不足以催生這門地下文化。
“那時候的學生都很實在，被收走的都是真手機，真隨身聽，真CD機，還有真ipod。除了無條件投降，你沒得選。”
如今，智能手機成了當代人的根，每個人都企圖用孫子兵法向班主任爭取戰俘優待條例。不管是圍魏救趙，還是借屍還魂，一切逆勢而為，只為把根留住。
學校外面的手機店老闆守護了你最後的體面
為了支持學子們在隱蔽戰線的工作，“開學必備”與“上交專用”凝練著老闆對人性最深刻的洞見；“4件8折”則暗示你，快樂要與室友一起分享。
黑屏iPhone X售價18，送手機殼和支架；亮屏iPhone X要68，送鋼化膜；做工更好的模型機售價已經直逼三位數。
據不完全統計，隨著班主任防控意識的加強，多數人會選擇多掏50塊錢買一份安心。那些倒在人民教師火眼金睛下的投機分子，多半是吃了貪圖便宜的虧。
四位數的月銷，五位數的評論，祖國學子反圍剿的決心已然成了燎原之勢，追加評價裡全是生活與他們開的玩笑。
“買來第三個月坐火車被偷了......”
“這個手機收到第二次晚自習就被收走了hhhh。”
“疫情在家怕被發現熬夜玩手機所以買了個模型機，結果塑料屏被狗咬穿了。”
“學生會查手機太細緻了，他們會按電源鍵看手機能不能開機。小夥伴們如果學生會查手機只是隨意看看就買吧。”
堆在班主任抽屜裡的模型機，它層掩護了無數人的生活，當你理解了它的真諦之後，便很難再用廉價工業的標準去觀察它。它與生活經驗無關，它就是生活本身，就是青春。直到高考結束那天：
班主任嚷著我那還有一堆手機，你們不要啦？那時，每個人都會異口同聲的回答：
“不要啦，都是模型機！”
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