敦煌文化傳承與科技創新研究

悠悠古韻，千年敦煌。敦煌，是每個人心目中的聖地。或時時聽聞，或有幸臨之，或匆忙一覽，亦或無緣一見。

無論哪種仰望，似乎都未曾真正在寂靜中進入無我的九色星空，讓孤獨的靈魂深入領略這東西方美學交融的前世今生。而現在擁有這樣一個機會前往敦煌，前往國人心中文明的燈塔，拉開時空，放慢腳步，用呼吸與心跳去丈量歷史的刻度。

本項目將前往位於絲綢之路上的奇蹟⸺敦煌，在敦煌研究院權威導師的指引下揭開敦煌文化的神秘面紗，全面瞭解敦煌的歷史與環境的變遷。在導師帶領下通過實地調研探索藝術寶庫莫高窟，領略這份歷經千年的風韻，見證千年莫高和現代科技的相會，感受文物數字化工作者為了留住遺蹟真顏與時間“賽跑”的緊張感。學生還將親手繪製一幅莫高窟泥胚畫，在描繪上色的過程中體會敦煌藝術之美，培養文物保護意識。

敦煌文化傳承與科技創新研究

項目時間：

基礎版:8.2-8.9(線下實地科研)

進階版:8.2-8.9(線下實地科研)+ 3 個月(遠程論文輔導)

項目地點：敦煌市

適合學科：

文化研究、文物修復、歷史

適合人群：

申請國外 TOP50 名校的優秀高中生

申請國外 TOP50 名校研究生的本科生

參加國內高校自主招生和自主選拔的學生

敦煌研究院

敦煌研究院的前身是 1944 年成立的國立敦煌藝術研究所，1950 年改組為敦煌文物研究所，1984 年擴建為敦煌研究院，

敦煌研究院從上世紀 40 年代的敦煌藝術研究所創業始，經過幾代人艱辛的工作，在敦煌石窟的保護和研究，敦煌藝術和敦煌文獻研究、敦煌文化弘揚等方面都有輝煌的業績。特別是八十年代以後，遵循 " 保護、研究、弘揚 "的工作方針開創了新局面，各方面的成就令世人矚目。

項目亮點

“重走”絲綢之路，領略璀璨敦煌文化

想要看懂敦煌藝術，理解敦煌文化內涵，就要先去了解與敦煌關係最深、歷史淵源最為緊密的絲綢之路開始。導師將從多方向去描繪偉大的絲綢之路，瞭解絲綢之路的興起與衰落，運用現代化設備帶領學生夢迴千年敦煌。

敦煌研究院專家領銜，親率團隊實地調研

本項目邀請導師均來自敦煌研究院，長期致力於敦煌歷史文化，文物修復與保護等領域研究，獲得了卓越的成就。導師還將帶領學生前往關隘遺址、玉門關遺址實地，進行環境變化、建築特色等調研。

學生將有機會參觀敦煌壁畫保護修復現場和石窟文物數字化工程現場，與守護莫高窟的“壁畫修復師”面對面交流，瞭解壁畫的各種病變以及壁畫保護的相關知識，感受現代科技賦予古老文物重生的力量。

培養文物保護觀念，體驗壁畫臨摹修復技藝

世界文化遺產是人類共同的精神財富，記錄著人類的歷史腳步。作為世界文化遺產敦煌莫高窟的管理單位，“保護、研究、弘揚”是敦煌研究院的主要職責。學生將親自動手繪製泥胚畫，經過每一步驟的用心雕琢，感受壁畫重生之美。

授課導師

劉老師

原敦煌研究院考古所所長、研究員。長期致力於敦煌石窟藝術的研究，在國內外相關領域頗具影響。是我國唯一的密教學博士。1995 年以來在《敦煌研究》等學術刊物以及國內外學術會議上發表論文近百篇，獨著或合著有《敦煌石窟藝術莫高窟靠前 58 窟》《敦煌石窟全集 · 雕塑卷》、《日本寧樂美術館藏吐魯番文》等。

於老師

現任敦煌研究院保護研究所副所長、研究員，甘肅省古代壁畫與土遺址保護重點實驗室副主任。主要研究方向為古代壁畫製作材料和工藝、無損技術在文物分析中的應用以及文物的實驗室分析方法等。參與完成 3 項科技支撐計劃課題、1 項 973 課題、2 項國家文物局課題和 3 項國家文物局行業標準;發表論文10 餘篇;主持完成文物保護方案設計 10 餘項。

吳老師

現任敦煌研究院黨委委員、保護研究部副部長、文物數字化研究所所長。國家文物局古代壁畫重點科研基地數字研究室主任;國家古代壁畫保護工程技術研究中心副主任;浙江大學文化遺產研究院兼職教授。多年從事敦煌石窟與古遺址的攝影和視覺研究，形成了獨特的學術理念和藝術風格，研究論文多次發表於國內外刊物並獲獎。2004 年列入中央電視臺“東方時空—東方之子”，2015 年獲得第 15 屆中國平遙國際攝影大展“優秀攝影師”大獎;獲得第十二屆金像獎;主持和參加多個國家級學術研究課題和項目，在敦煌雕塑數字化的探索與研究中，取得較大的成績。尤其對塑像進行三維數據採集後，再利用三維打印技術還原，在國內外文物數字化領域是首創之舉。

項目收穫

基礎版和進階版的收穫不同：

行程安排

學生感悟

趁著假期來了敦煌，項目開始前先遊覽了一番這個歷史名城，風景十分獨特。項目開始後見到了很多業內大牛，大牛們給我們做了很多講座，介紹了敦煌和絲綢之路的歷史和發展，講述過程十分幽默風趣，總能用生動的語言和故事吸引我們的注意力。課後也非常和藹地給我們簽名，體驗非常棒!

——張同學

對於我這種傳統文化愛好者十分有意義，首先進到了莫高窟石窟內進行現場的遊覽觀光，又在課堂上學習了敦煌輝煌的歷史和文化，以及這樣一座城市是如何在周邊環境下發展起來的。之後導師基於研究院現有的成果，為我們講解了對文物進行數字化保護的技術，併到現場進行觀摩學習，內容很豐富。

——楊同學

非常好的項目，課堂內容十分豐富，從影視資料、攝影作品、敦煌全方面的介紹，到實地考察、西域文化的體驗，以及數字化保護技術的研究與實施，整體設置非常有邏輯感。最後還實踐製作了泥胚畫，把洞窟裡的畫面繪製在泥板上，體驗現代科技與古老藝術的結合。

——王同學

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關鍵字: 美好，一直在身邊 歷史 壁畫