蕭何在那彩虹橋上
孩子上小學的時候正是對興趣愛好非常好奇的時候啊，這個階段家長要把握好，如果孩子在某方面展現出了興趣一定進行支持和肯定。至於去學什麼，我覺得家長應該去問問孩子的意見，畢竟學的人是孩子而不是家長，如果孩子不喜歡，那麼家長再幹著急又有什麼用呢？還是看孩子在哪方面有天賦。
就以美術為例，小學階段的孩子富於想象，觀察事物和表現對象的方法與成人明顯不同，這個時期家長或老師強硬地灌輸某一畫種給學生、都是不合適的。這是因為：
（1）、我們常見的畫種如油畫、國畫、水彩畫、素描等每一種具體的畫種，它們都有比較嚴謹且科學的方法，認識和表現對象相對固定，而兒童繪畫是以表現自己興趣和特殊的內心世界為主，至於什麼材料和什麼畫種對於孩子來說無關緊要，這個階段的孩子他們需要無拘無束的表現和大膽發揮。
（2）、現成的一些畫種可歸納為技法的成人模式，老師在書畫教學中如果用這些現成的固定技法去約束學生，學生不僅會感到枯燥無味，而且限制了小孩思維和創造力的發展。
現在有些不懂科學育人的老師，整齊劃一地教學生畫水墨畫或水彩畫，有些老師甚至用幾何體來教初學的學生畫素描、這是十分不科學的。
小學階段的學生有自己的特點、在這一階段把一些畫種教給學生，只會導致學生去追求匠人式的繪畫技法，而不願意動腦筋去想象，長期下來就養成了照葫蘆畫瓢的個性，形成呆板僵死的畫法和不願動腦的習慣。
那麼小學階段的小孩畫什麼畫最好呢？我覺得小熊美術的課程設置就非常的合理，小學階段的孩子畫的畫，科學廣泛的定義應當叫“兒童畫”，兒童畫不受任何畫種和任何技法的限制，也不受任何繪畫技法的制約，只要能表現小孩心靈世界的線條、色塊、點面以及可視材料拼貼都能納入其中，不受固定繪畫模式的約束對小孩的素質培養和智力開發是十分有用的。
小熊美術的老師並不會給孩子框定過於死板的課程設置，而是會根據孩子的接受能力和想象空間去進行指引，這樣就可以充分保護孩子的創作能力。
而且更重要的是，小熊美術還增添了AI技術，孩子在課上完成的作品可以通過立體的方式表現出來，更加增添課程的趣味性。
家長絕對不要拿自家小孩和其它孩子過多比較，如果家長有意在美術方面培養孩子或認為孩子在這些方面悟性較好，給孩子提前教一些某一畫種純技法的東西也是可以的。
我們應當清醒地認識到、少兒繪畫教學是利用美術的形式來對孩子進行素質教育，提高他們的各種能力，不是來學習一些死板的方法、需要家長客觀看待這個問題，錯位的認識會延誤小孩的發展。
因此，適合孩子的課程才能讓孩子有更好的提升機會，家長也只有正確認識到這方面的重要性，孩子才能更好的迎接更好的學習效果。
臨西知音難求
還是看孩子自己的興趣吧，興趣是最好的老師嘛。我家孩子從小就喜歡畫畫，所以我就送她學了美術，就在美術寶1對1上的。老師的教學風格比較有趣，課程設置也比較豐富，孩子比較愛學。在給孩子挑選興趣班的時候還是要看孩子喜不喜歡。
等待244776373
這麼小的孩子可以學武術、畫畫、跳舞，滿適合的。
