疫情之下，全市140多万中小学生开启了居家“云端”上课的新模式。要让这些在线课程不卡顿，师生互动更流畅，背后需要强有力的通信服务保障。今天的《在线新经济 云端弄潮儿》系列，记者赵颖文带您走进网课背后的一群电信工程师。请听报道：
空中课堂背景音乐
这段空中课堂的开场音乐，两个月来伴随了全市每一位小学生，开启每一天的居家学习生活。回想1月底刚接到为空中课堂做网络保障和平台支撑的任务，中国电信上海西区局新业务中心副主任闫映松坦言“心中没底”：
”那时候各个区其实都是做好了思想准备，就是说是用自己本区的在线的教育平台来承接这个空中课堂的。因为以前这个平台在设计的时候，他可能不是这种大并发量的访问方式，那他的一个承载能力这个就需要评估。”
很多家长可能有过这番经历：2月中下旬，班主任老师通知大家登录区教育云平台，注册并修改密码，但家长操作时，发现网络比较卡顿，修改密码也总是不成功。当时，闫映松和同事们也正密切关注着平台的运行状况：
”然后我们评估下来就觉得这个能力其实是不够的。所以就是在这样的一次测试之后，我们其实就开始做这个平台优化了，服务器的资源这一块先进行那个扩容，另外我们也是用了CDN的一个分发，这样的话就减轻了对这个平台的这个压力。”
除了平台的压力测试，居家办公的老师能不能顺畅地和同学们在线互动，也是开学准备工作当中重要的一个环节：
闫映松说，”我们就提出来，让所有的授课的老师，他的家庭的宽带能够免费的升速，直接升到200兆，另外的话就是他的手机的流量，免费的加到30G。”
3月2号前，团队为所有有网上授课任务的老师免费升级了手机流量。这些讲述，现在听起来波澜不惊，但其背后，是短短的三周时间，完成了需求调研、评估测试、带宽扩容、平台扩容、流量分发、资源配套、安全加固这一系列的动作。
闫映松说，”里面会涉及到很多的合作商的一个协调。我们大概有一个星期的时间，就一天电话会议可能都开了十几次，就一直在讨论，有时候甚至晚上十一点多钟，十二点多钟我们都还在讨论。”
五一前，高三初三的同学已经开学，假期后，更多同学将逐渐回归课堂。而闫映松团队助力教育信息化的步伐并没有停止。
他说，“所以我觉得项目里面，我们还是考虑用5G的方式来实现。”
就在上周，闫映松走访了愚园路一小，沟通用5G＋VR打造科学类课程的具体推进细节。
他说，疫情是教育信息化成果的试金石，“停课不停学”让全社会开放教育资源得到极大地释放与协同：”有了这样的一次历练之后，我觉得会更多的推进学校的信息化的一个建设。后面的话，我们实际上在跟学校在合作一些就是数据的中台，另外的话就是教学的一个大数据的分析，目的其实就是为了推进个性化教学。”
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