現在家庭一般都是一個或兩個孩子，所以對孩子的寵愛過多，甚至是溺愛。
有父母說：“別人都說我對孩子太過嬌慣，養孩子不能太慣著了，可我就這麼一個孩子，不寵她還能寵誰？”
也有父母說：“打是親，罵是愛。孩子不聽話，該打打，該罵罵，現在不嚴格要求，以後社會會替你教訓孩子的。”
還有父母說：“說了孩子幾句，那都是為了他好，誰知道他還不樂意了，和我鬧得很不愉快。”
這些情形家長是不是都很熟悉呢？其實這些情況折射出我們父母在教育中出現的三個誤區：縱容（溺愛）、暴力和打擊（刀子嘴，豆腐心）。
今天，我們就帶您一起去看看，這“六個字”的教育方式，是如何毀掉你的孩子的。
1.縱容
想毀掉一個孩子最好的辦法就是縱容，特別是一些壞習慣，如果家長處處縱容他，不要求他及時改正，那麼遲早有一天會釀成無法挽回的大禍。
父母一味地順從和縱容孩子，孩子就會以為父母會滿足他所有的需求，漸漸變得為所欲為，十分任性。
父母過分的縱容孩子，會讓孩子變得自私，無理，不考慮別人的感受，總以自己為中心，長大了進入社會也會很難融入朋友圈。
2.暴力
不管是對孩子的暴力行動，還是語言暴力都會導致家庭教育的失敗。
雖然體罰孩子，在很多父母眼中是有效的，因為孩子知道疼了，下次就不敢了，但是這對孩子來說卻是一個無法磨滅的噩夢。家長對孩子使用暴力會出來兩種後果，一就是會使孩子失去自己的主見，並且軟弱無能，第二個就是讓孩子學會了父母的“暴力”，也習慣性的用暴力解決問題。
這裡給家長講一個真實的案例：瀋陽市鐵西區滑翔五小區、六小區範圍內，不到24小時共發生8次火情。犯罪嫌疑人竟是一名16歲的男孩，他因平日裡常遭到父親的責備打罵，日積月累下心中充滿了怨氣。父親曾經說他：早晚得進監獄。而這句話讓他非常介懷，被警方抓獲時，他對自己的縱火行為供認不諱。他說了一句讓大家驚訝的話，“他說我早晚得進監獄，我就進給他看。”
所以，他故意縱火犯罪，就是為了報復父親，希望給父親惹點事。知道真相後，人們不禁倒吸一口涼氣。
所幸的是這8場火災都沒有重大的財產損失，否則這個家庭將為打罵教育付出沉重的代價。
父母總是對孩子實施冷暴力，那麼孩子很容易患上心理疾病，比如自閉症等。
3.打擊
在中國，很多父母都喜歡對孩子採取打擊教育，但恰恰是這種中國式打擊教育，會逐步摧毀你的孩子。孩子在家長的讚美聲裡會變得更加的自信，但是有的父母認為打擊教育就是對孩子最嚴格的管教，自以為是地認為，誇獎、讚美、鼓勵就是不打擊。
而事實是，父母的打擊和否定不僅不能起到教育孩子的作用，還會讓他變得越來越糟，甚至會毀掉孩子的一生。
在心理學中，有一個詞語叫“皮格馬利翁效應”。
皮格馬利翁效應說的是：讚美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。
當一個人獲得另一個人的讚美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值。
他會變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，並盡力達到對方的期待。
對於孩子表現出的行為，作為父母一定要心中有數，一方面可能是因為自己的教育方式錯誤，導致孩子出現叛逆的行為；另一方面，可能是由於太溺愛孩子，而導致孩子不懂禮貌、頂撞長輩。
而出現以上行為，也是孩子過程中的必然現象，家長不必驚慌，這個時候，家長要給予孩子正確的指引，適當的培養孩子良好的行為習慣。
繪本是讓孩子接受知識最快最有效的學習助手。《兒童情緒管理和人格培養》主要培養孩子講文明、有禮貌、樂於分享等良好的行為習慣。
父母可以把繪本當做培養孩子習慣和性格的工具書，閒暇之時，結合插畫講給孩子聽，對孩子改掉壞習慣有很大的幫助。
小編的一位朋友把繪本當做培養孩子行為習慣的枕邊書，每天當做睡前故事講給孩子聽。現在，朋友家的孩子已經學會了分享、樂於助人、遵守承諾等良好的行為習慣，老師和鄰居都誇朋友的孩子是個懂事、有禮貌的“小大人”。
家長始終要做一個有遠見的人，孩子的成長離不開家長的引導，家長一定要讓孩子得到全面發展，只有精心呵護，孩子才能健康快樂的成長。
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