受近來新冠肺炎疫情的影響，全國各地的開學時間都往後推遲了，一直到4月中旬，各地陸陸續續的發佈了學生開學通知。寶媽們“享受”了將近3個月的親子時光，這個享受估計可以解釋為“專享受氣”，被孩子打遊戲氣的，被孩子不看書氣的，被孩子睡懶覺氣的被孩子不做家務氣的……總之，住著神獸的萬家燈火之下，看似一片和諧景象，實則孩子與父母每天都在上演著貓捉老鼠的生死大戰。
現在終於開學了，寶媽們心裡樂翻了天，網上出現了關於“寶媽們對孩子開學後是什麼心情的熱議”，其中一位媽媽的評論受點贊最多：“好嗨喲，有一種幸福叫孩子開學了！”很多爸媽在送孩子返校復課時，臉上的笑意連口罩都擋不住。有家長在朋友圈曬出肺腑之言：“當孩子下車的那一刻，感覺壓在心頭的石頭落地了，自己都沒有意識到竟然笑出了聲音。”
在這個節骨眼上，家長們把“神獸”託付給了學校，可把老師們累壞了，出現了各類硬核防疫措施。杭州小學生頭戴“一米帽”上課上了熱搜，在開學前學校給低年級學生和家長佈置了一項“手工作業”，製作一頂一米帽，旨在提醒孩子與同學“保持一米安全距離”；廈門中小學則是要求錯峰上廁所，現場排隊像進考場，廁所外還有“監考老師”；廣西中學開學後在餐廳飯桌上放隔板，這隔板上滿屏的高考知識點……為了學生的安全健康，學校老師們可謂絞盡腦汁，心力交瘁。
這時不禁要拋出一個問題，三個多月的寒假結束後，學生的學習情況受影響嗎？
其實這個問題取決於孩子自身。目前在寒假期間學生的表現可以歸類為以下三種：
一是自覺自律型。這個類別的學生自律性很強，也不可能是寶媽們眼中的“神獸”，他們在學校和在家裡的狀態是一樣的，不論是課堂上的現場教學還是家裡的線上教學，都一如既往的認真聽講，不打馬虎眼。課後，什麼時候背單詞，什麼時候刷題，什麼時候做一些擴展聯繫都安排得井井有條，不用父母提醒和督促，假期過得非常充實，收穫滿滿。
二是馬馬虎虎型。這類學生具體表現為“受刺激時間歇性努力，大部分狀態是混吃等死。”如果他的同學在朋友圈、QQ空間曬出了刻苦學習的照片，或者習得某項技能的照片時，他們會神經突然緊繃一下，覺得自己整天無所事事，趕緊起來看會書，但是三分鐘熱度，過一會又覺得功課馬馬虎虎就行，接著在家混日子。
三是自我放棄型。這類學生也稱為“破罐子破摔”型，他們在家可以“一直放鬆一直爽”，就算在家無聊到數瓜子、數星星、數地板，也不會去翻動一下書本。有家長在網上發帖說，孩子老是玩手機，打遊戲，我一氣之下把他的手機沒收後藏起來了。現在已經藏了5天了沒有找到，估計寒假期間是不可能找到了。網友詢問藏在哪裡了，家長回帖說：我藏在他書包裡了。
這個時候班主任出現了，提醒家長們，既然你家孩子沒有自覺自律型孩子的努力與勤奮，也沒有自我放棄型孩子的輕鬆與灑脫，那麼這個寒假正是猛拉差距的時候，認真努力的學生和混吃混喝的學生經過3個月的洗禮，可能隔的不僅僅是一個太平洋的距離。如果平常馬馬虎虎的你沒有偷偷努力當一匹勇往直前的黑馬，依舊是馬馬虎虎的學習態度那麼這個差距怎麼補得上？
所以班主任敲黑板了，各位家長們，千萬不要認為孩子開學就輕鬆加愉快了，要密切關注孩子在這三個月之後學校裡的學習情況，尤其是各學校近期都會開展的摸底考試，如果孩子有明顯的退步或者學習不適應的狀況，要及時關心和做好心理疏導，幫助孩子逐步走向學習的正軌。
各位寶媽，你家孩子開學了嗎？是不是也是如釋重負的感覺呢？歡迎評論區一起聊一聊哦。
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