“期末考试，语文成绩能超过小明吗？”妈妈一边做饭一边问孩子。孩子点了点头，算是回应。妈妈知道孩子的情况，语文阅读差一点，想超过小明，是有点难度的。
不过，考前给孩子点压力，也许有好处吧。
她一边翻炒着锅里菜，一边想着，自己总拿孩子跟别人家孩子比较，也许是错误的。
可，像自己这样的家境，要是孩子成绩不行，这以后会更愁。希望孩子能够理解自己当妈的这份心吧。
“妈，手机呢？”孩子来到妈妈身后，声音有些响亮。
“干啥？”妈妈停止了翻炒菜的动作，眼神如刀般，看那样子，多半认为孩子要手机是为了玩游戏。
孩子坏坏一笑：“不是你想的那样，我早就不玩游戏了。我要手机，是要听说文写作老师的阅读讲解。”顿了顿，他又接着说，“我刚才趁你择菜的时候，已经写了一篇阅读了。现在正好听一听，改一改，记记方法。”
“这样啊！”
妈妈以最快的速度拿出了手机，递给了孩子。孩子拿着手机走出厨房，来到书桌旁，开始对着说文写作老师的阅读讲解视频，认真学习起来。
熄火，菜炒完了，妈妈悄悄地在厨房里探头望了眼书房的方向。
“这下我终于知道怎么联系上下文解释词语了。先找到词语在句子里修辞的具体事物，解释的时候联系整句话，用上具体事物这条词，解释就行了……”
“小明，你等着，这次期末考试，我一定会超过你的！”
#教育微头条#
如何正确训练语文阅读？孩子先练，后听孩子老师讲解。讲解的过程中，要把方法、审题技巧、答题窍门、写法结合、出题人意图，答题策略等等，都融入进去，才能起到实质效果。下面的图片，就是从视频讲解中截取的。
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我是说文写作，如果您孩子也有阅读或作文相关问题，请私信我。描述越详细越好，这样的话，回答起来更有针对性！
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