01、考前复习篇
应该怎么做？期末复习分为三段走。
第一段，全部学科的总复习
1、列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
2、消除疑点
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二段，全力突破成绩不佳的科目
这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
1、重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教材为中心，反复练习读法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
2、征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三段，各科重点复习
临近考试的冲刺阶段，孩子们的心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢？
1、把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段，你可能已经将教材的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教材之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中？
你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
2、由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一单元，从1、2、3、4页开始，再复习第五单元、第六单元。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。
注意别犯这几个复习错误
1. 做难题
有些家长觉得复习就是做题，难度越大越好，其实不然。
做难题至少有三方面的负面影响：
一是影响孩子的自信，产生消极的心理暗示，自己吓唬自己；
二是会打乱孩子的思路，知识是成体系的，理解了才能运用；
三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。
2. 疲劳战
有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。
3. 纠结弱点
有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。
所以，在考前无论发现了什么弱点，都要提醒孩子不要过多地去想，要有一个平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。
02、考场发挥篇
第一、字迹潦草，卷面不整洁
经典语录：“哎呀，一笔一划写字，又累，又浪费时间！”
上榜理由：字迹潦草的卷子很容易让阅卷老师心生抵触心理，潦草的字迹还会增大老师的误判几率。有些按步骤得分的题，也会因为邋遢的卷面而失分。
正确做法：考试期间的时间观念固然重要，但在保证速度的前提下，至少要让卷面看起来整洁一些。卷面的整洁反映着孩子的考试态度，而阅卷老师对孩子是否用心是很敏感的，尊重是个相互的过程。字迹对得分的影响，在语文学科上更加明显。
第二、聪明反被聪明误
经典语录：“这道题不可能这么简单！肯定有陷阱！”
上榜理由：有些孩子很聪明，经常刷一些难题。然而，一到平常的考试，就习惯多想，觉得出题者肯定别有用心，设有陷阱，于是聪明反被聪明误，明明唾手可得的分数，就这样被自己的复杂想多了！
正确做法：考试的难度系数，是由相关考试部门的专业人士，用统计学等知识测算出来的，控制在大多数考生的能力范围。
常规考试，并非选拔和竞赛。孩子考试的时候不要过高估计考题的难度。只需要认认真真审题，按照步骤来完成即可，切忌自己给自己挖坑。
第三、审题不仔细，缺乏耐心
经典语录：“这题啰哩叭嗦！这么多文字，哪有时间看得完，我扫一眼得了！”
上榜理由：有些孩子做题时，或因为心态浮躁，或因为赶时间，稍长一点的题干，他们就显得很没耐心，凭着猜测，就开始落笔答题，结果经常因审题不清，而答非所问。
正确做法：完整读题，找准要素，划出重点。题目内容再长，也要仔细读完，对关键词进行理解和剖析。读题目的速度可以适当放慢一些，真正理解清楚之后，再答题。
第四、漏做试题还不知道
经典语录：“这次题目是太简单了嘛，我这么快就搞定了！”
上榜理由：试卷发下来，就很兴奋，一口气从头开始做，并且觉得自己超有信心，很快就都做完了。抬头一看，咦，他们一个个慢得像蜗牛啊！事实上，考卷总共有7页，而这种粗心大意的孩子只做了6页考卷，最后一页的题目，直接被他们忽略掉了。结果试卷发下来，孩子目瞪口呆，捶胸顿足，恨不得重考一次！
正确做法：考卷发下来后，孩子们最先要做的就是把试卷从头到尾过一遍，看看到底有多大的题量和页数；看看有没有地方印刷不清楚。如果都没有，就要端正地写上姓名和学校等卷头信息，然后才开始进入答题环节。
第五、半路被难题困住
经典语录：“这个拦路虎，我就不信我搞不定你！”
上榜理由：这种孩子往往很较真，不服输，有种不搞定难题不罢休的雄心壮志。但是，一张试卷中，有时出题者会特意安置一两道难题，用心险恶，就是为了拉开学生之间的差距。有些孩子特别享受征服难题的幸福感，但是有时能力又有限，可是他们却绕不过这个坎儿，在难题上死磕，结果浪费了很多时间，也失去解答简单题目的机会。
正确做法：试题的难易分布是有规律的。考试的时候，一定要讲究技巧，时间分配要合理，不能一味地把时间浪费在难题上，要把会的和容易的都保证不失分。遇到不会的题可以先跳过去，等其它题答完了再来个攻坚战，并不一定要按照题目的顺序来作答。
第六、完全不懂还有检查这回事
经典语录：“终于做完了，真棒啊！休息下脑子吧！”
上榜理由：做完最后一题，就有种万事大吉的感觉。如果监考老师规定不能提前交卷，孩子就在座位上无所事事，或者发呆走神，根本想不起来还要认真检查个一两遍。
正确做法：实际上，拥有良好的检查习惯的孩子，通常能在检查的过程中，发现做题过程中由于不细心或者审题不清等原因而造成的低级错误，进而及时订正，挽回损失；或者发现之前空着的一两道题，突然豁然开朗，有了解题思路等等。经过检查，保证不该丢分的全部拿到手！
第七、考试分心，爱做小动作
经典语录：“考试真累人，做完这道我就先休息几分钟吧！”
上榜理由：有些孩子不仅平时爱做小动作，考场上都能淡定如初。做几道题就磨蹭一会儿，尺子、铅笔、橡皮时不时的都会受到他的照顾和抚摸。玩一会做一会。虽然人坐在考场，但心早已飞出窗外。等监考老师宣布快要收试卷的时候，他们才如梦初醒，吓得赶紧答题，争分夺秒。
正确做法：考试这件事的重要性，孩子一定要明白。同时，孩子还要知道考试有时间限制，要做到适度紧张才能正常发挥水平。答题时就认认真真地答题，把玩耍和休息一事要抛之脑后，把每个步骤和句子写得清楚和完整。
03、最后，送给各位家长
应试的技巧有很多，平时的积累更重要。 一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更主要的是孩子通过每一次考试的成长。请家长朋友们跟孩子老师一起，和孩子一起学习和成长。
END
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