生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，根据上级有关文件精神和县教育局防控工作相关规定，4月11日下午3：30，在张家桢校长的带领下，校行政、安保、后勤、生管等相关工作人员在学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。
为确保演练工作规范有序，学校成立疫情防控工作小组，提前部署并制定了《沙县城南中学学校开学前疫情防控应急演练方案》，并对演练流程做了详细的安排。演练中的学生和家长均由教师扮演。
应急演练前，全体参演人员在学校二楼会议室召开应急演练培训会。张家桢校长强调了疫情演练的重要性，强调岗位的职责，要求参演人员明确具体要求，细化演练方案，把师生的生命安全和身心健康当成头等大事。邓潇鹏副校长根据《沙县城南中学学校开学前疫情防控应急演练方案》介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点做了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
此次疫情防控应急演练模拟学生入学后一整天的各个环节以及突发应急事件的工作流程依次展开。包括学生入校期间、课堂教学期间、宿舍就寝期间、食堂用餐期间。
演练场景一：学生入校前晨检
开学后师生错峰入校，学生戴好口罩，保持一米左右间距，有序从体温筛查专用通道进入学校。值日领导、教师对入校学生进行晨检。保卫处设置红外测温热成像设备。
值班行政发现一名学生体温高于37.3℃，将该生带到隔离区，进行复测，学生体温为38℃，值班行政立即向校医、分管副校长、班主任报告。
校医来到隔离区，再次用体温枪对学生体温进行复测，体温仍为38℃。校医初步问诊、了解学生近期的外岀情况、接触情况进行核查登记，并向校长汇报，同时做好学生安抚工作。
班主任通知家长来学校隔离区将孩子接走，学校与家长做好交接，告知到规范医院就诊。
学校疫情防控组长向县教育局和防疫部门报告，同时要求工作人员做好记录及建档工作。
家长和学生离校后，工作人员对隔离区及涉及到的场所进行消毒，并做好消毒记录。
演练场景二：学生上课期间检测演练
学生上课期间，按照规定单人单桌就座。教师佩戴口罩正常上课。
上课教师发现一名学生精神萎靡，并伴有咳嗽、流涕等症状，立即询问学生情况。
上课教师将学生引导至室外走廊，并向校医、班主任及当班行政领导报告，同时打开班级门窗通风。
值班行政将该生带至卫生室。校医用体温枪给该生检测体温，体温异常。5分钟再测，体温仍然异常。向值班行政报告。
校医将疑似病人带到隔离观察室，初步问诊、安抚、做好记录。通知班主任、家长。同时向防控组长报告。
班主任通知发烧学生家长到校隔离观察室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长到规范医院就诊。
上课教师将全班学生带到室外空旷的场地，工作人员到班级、走廊进行消毒。开窗通风后，上课教师组织学生返回班级。校防控组长向县教育局和防疫部门报告，学校做好记录及建档工作。
工作人员启用紫外线消毒仪，对隔离区及涉及到的场所进行消毒，并做好消毒记录。
演练场景三：宿舍就寝期间进行晨检、午检、晚检。
学生进出宿舍，必须在宿舍区由生管老师进行晨检、午检、晚检，检查无异常者方可放行。学生离开宿舍进行体温检测，需间隔一米在宿舍门口排队等候，生管老师带好口罩和一次性手套，凭点名册逐一点名，并用体温枪依次对学生测体温。
生管老师如发现某学生体温异常，三分钟后再测。经再测，体温仍高于37.3℃，生管老师将疑似病人带到生管值班室，马上询问该生情况，安抚学生、做好记录。
生管老师通知家长、班主任，同时报告防控组长、安保处、校医。家长（或亲属）来校将孩子接走，学校与家长做好交接，告知到规范医院就诊。（如在晚上家长无法到达，则由班主任或当班行政带往医院就诊）。第二天，生管老师向校医报告昨晚体温异常学生情况，校医汇总、跟访。
家长和学生离校后，生管老师对值班室、相应寝室及周边环境进行消毒，开窗通风，并做好消毒记录
演练场景四： 食堂用餐检测
学生用餐前，须佩戴口罩。由值班行政组织学生排好队，按照指定的线路到达食堂门口。
学生分散至各个洗手池洗手，然后按指定进口方向进入食堂，排队领取配餐（前后间隔一米以上丿，到指定位置就坐。
餐前摘下口罩，放在纸巾上（自带）。要求：餐中不交流，少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，学生戴上口罩，用纸巾清理桌面，保持干净。随后按指定出口方向离开食堂。清理剩饭剩菜、洗餐具时，保持距离，不扎堆。值班行政全程陪同维持秩序。等学生离开后，食堂员工清理餐桌、地板，开门窗通风。
通过此次演练，我校疫情防控全体成员进一步明确了规范的疫情开学流程，提高了学校应对疫情的防范意识和面对突发状况时的应急处置能力。演练结束，参演人员及时总结演练过程中的细节问题，并做好备案。为全面打赢疫情防控攻坚战，保障师生健康安全，营造良好的开学环境打下了坚实的基础。
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