语文学的和考的不一样，学不学都一样，相信这不仅仅是00后的抱怨，也是很多学子的抱怨。语文在很多人的学生生涯中扮演的角色就是“无用”，作为各科之基础，本应该受到学生的重视，但实际的情况却是被人忽视，那么，语文真的是一门“无用”的科目吗？
认为“语文”无用，只是你忽视了它的价值。从基础上讲，作为各科之基础，没有识文断字的功底，数理化英等各门功课都没办法学，更不用说日常生活中的应用问题。所以，称语文为百科之祖也不为过。语文对于一个人而言就像是空气，往往对你最重要的东西，你却最容易忽视。
往高深里说，无用之用，方为大用。学语文不是为了那点儿简单的文采，而是要学会理解问题和表达思想的能力。现实中，很多人讲东西讲不清楚，为什么呢？语文太差了，不善于把自己的想法用合适的语言、对着合适的对象表达出来。
00后的困境，学的和考的不一样
在很多00后眼中，学语文更像是浪费时间，语文课上讲的内容，与考试的内容基本不会相同。学和考的不对称关系，让很多学生不再重视语文的学习。
其实，这是对语文极大的一个误解，语文作为一门包罗万象的学科，对学生的考核更看重的是素养。如果，对语文素养的概念理解不清，就会认为语文学的和考的不对称，学了也没有用。
为此，我们不妨来解释一下新时代的语文素养是什么：主要囊括在四个短语上，“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解” 。需要大家充分理解的是“建构与运用”、“发展与提升”、“鉴赏与创造”、“传承与理解”这四个词，它们是动词，是在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，需要学习者不断去践行。只有理解清楚语文素养的概念，你才能够从学和考的不对称的错误思维中走出来。
学好语文究竟有什么用？
从功利的角度上讲，学好语文是为了应付考试，考上更好的学校。毕竟，随着部编版语文教材的全国使用，以及语文新课标提出的新要求，语文的学习难度增加了。如果，不好好学语文，在未来的升学考试中必定要吃大亏。
从个人成长角度上讲，语文是你成为一个职业人所必须具备的素质，把一个事情清晰地传达给对方，这是非常职业化的训练。如果你的语文不好，你给别人留下的永远是个业余的印象。另外，不同阶层的用词是完全不一样的，你如果看美国原版电影就能知道。比如在公对公的对话中，律师的说话用词非常清楚严谨，反之，一些黑人就爱用“哈哈哈”之类的暧昧语言。在现实中很多有钱人被称为“土豪”，在很大程度上就是他们的语言能力跟不上经济能力。
另外，针对于个人素养，有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”学好了语文不仅增加了一个人的知识储备，更增加了一个人的人文修养。学好了语文我们可以有通俗易懂的倾诉、绮丽香艳的抒怀、清健俊爽的谈吐。学好了语文我们可以有豪迈飘逸的性格、温婉细腻的情感、朴素自然的生活。
新时代的大语文该如何学习？
一面是语文教材的改革，一面是语文高考难度的增加、分数的提升。新时代的语文该如何学习，已经成为很多学子必须要考虑的一个问题。毕竟“得语文者得天下”已经成为事实。想要学好大语文，一般可以从以下几个角度去学习：
阅读能力的培养
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“应该让孩子生活在书籍的世界里”。阅读虽然短期内看不到效果，但大家应该学会“静待花开”，随着阅读时间的不断增加，阅读书籍的不断增多，不仅阅读的速度会提升，而且，理解能力也能够提升，最为主要的是，书读的多，你整个人的气质就会发生改变。
另外，阅读可以不限题材，各类课外书都可以读。鲁迅先生在《读书杂谈》中有过这样的言论，课外书不可忽视。学好课内知识的同时，不妨看看其他领域的书。如果细心，大家会发现这样一个事实，一个班上语文成绩好的同学，往往是课下博览群书的那一群人。
写作能力的培养
很多学生觉得自己在写作文的时候，没有素材，没有思路，每次写作文都是瞎编。
想要改变这种状况，可以从写日记入手，天天写、天天记录，日积月累便能够熟能生巧。另外，可以写自己感兴趣的内容，不论是诗歌、小说，还是读后感，只要你去写，敢于迈出这一步，那么你的写作能力，就能够得到持续的提升。
语文不仅为我们营造了风花雪月的唯美意境，更赠予了我们梅兰竹菊的君子陪伴。学语文不仅仅是为了应付考试，考更好的学校，更是要提升一个人的素养，毕竟，教育追求的是高品德，高情操，分数呢，只不过是达到最后目标的一个过程而已。
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