还有2天，
心心念念的开学就要拉开序幕，
高三学子们将先于其他年级学生踏入校园，
初三学子们也将稍后登场，
届时校园又将会恢复勃勃生机。
那么，
开学后学生如何开展学习活动？
如何保障学生在校安全？
这是家长们最关注的热点问题。
前期，为全面保障学校开学复课后学生在校生活安全，庆云县初、高中学校均进行了多次应急演练，从出入校门、宿舍休息、教室学习、餐厅就餐以及突发状况处置等各方面进行了细致全面的演练，积攒了一些应对开学复课及处置突发情况的经验。
按照省教育厅开学复课后工作安排，毕业年级开学后“原则上编班控制在30人左右，进行小班化教学”，“小班化”教学尽最大可能减少了学生群体聚集，保障了师生生命健康安全。但“小班化”教学面临的难题是，毕业年级教师资源不足，老师无法“分身”同时兼顾两个班的学生。面对这个难题，庆云县各初中、高中学校“八仙过海、各显神通”，创造性推出了“同步听”新模式，老师也变出了“分身”。
在庆云五中，学校教学技术组积极研究开发，本着增班不增教师的原则，创新出“一拖多共享课堂”教学模式，为毕业班教学提供技术支持。
什么是一拖多共享课堂？
“一拖多共享课堂”中的“一”指一位教师，“多”指两个或三个乃至多个教室。任课教师在一个班使用直播软件（如希沃白板5、QQ课堂、腾讯课堂、钉钉）上课，其他班级可以通过网络共享这个课堂的音视频资源，从而实现一个教师给多个班级同步上课的目的。
庆云五中工作人员正在调试设备
一部手机、一个摄像头、
一个互动教学平台，
好操作、易推广，
老师讲课的内容
同步到另外一个教室的互动教学平台上，
不卡顿、无延迟，
效果杠杠的！
不用另外增加老师就能保证两个班的学生都能享受到优质的教育资源，并且学生也将轮流体验。换个更形象的说法，今天学生跟着老师“真身”学习，明天学生可能就跟着老师“分身”学习。这样一来，优秀教师资源实现了最大化的共享，同时最大程度上避免更换老师后对学生带来的影响。
模拟学生们在另一个教室“收看”语文课
分班同步课堂
庆云二中以无线传屏为技术基础，构建的“分班同步课堂”教学方案，也是基于教师资源不足所做的有益尝试及探索。据了解，庆云一中、尚堂中学等即将面临开学复课的学校均准备好了此教学方案。
同时，
各学校也根据学校的实际情况
准备了多套开学后教学方案，
确保开学复课后教学工作“万无一失”。
庆云县融媒体中心新媒体部
总监制：王洪亮
监制：高红星
閱讀更多 慶雲縣廣播電視臺 的文章
