“生涯規劃指導師”高級研修班圓滿落幕教育頭條網

政策背景

2019年6月19日，國務院辦公廳印發〔2019〕29號《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，把“加強學生髮展指導”作為未來高中教育六項重點任務之一(第五大點)，要求各地制定學生髮展指導意見，指導學校建立學生髮展指導制度，加強指導教師培訓。

高級研修班開班

2019年8月23-25日，中國成人教育協會培訓中心在上海舉辦第一期“生涯規劃指導師”高級研修班。來自江蘇、浙江、廣東、四川、河南、山東、遼寧、黑龍江、內蒙古、新疆等全國多個省市、自治區的20餘名學員，齊聚上海大學市北附屬中學，在各位生涯規劃專家的帶領下，共同探索了生涯規劃教育的理論及實踐，收穫頗豐。線下3天培訓已結束，接下來線上分組討論。

理論基礎：生涯規劃概述

8月23日上午，首場的培訓由華東師範大學教育學部教育學系教授、碩士研究生導師楊光富教授給各位學員講授《生涯規劃概述》。課程內容包括：生涯規劃概念界定，生涯規劃的起源和發展，生涯規劃的代表人物及思想，高中生涯規劃的內容框架，生涯規劃的相關理論概述，生涯規劃的常用量表及使用注意事項等內容，幫助學員掌握生涯規劃教育的掌握生涯規劃的基礎理論。

生涯規劃內部因素與外部因素

8月23日下午，第二場培訓由中國成人教育協會培訓中心生涯規劃指導師項目工作組組長、遠大前程總經理於忠盛老師給各位學員講授《生涯規劃內部因素與外部環境》。課程內容包括：生涯規劃MBTI 性格、霍蘭德興趣、多元智能、氣質類型分析法，以及新高考改革政策解析，幫助學員們掌握生涯規劃多種分析方法及學生升學規劃的基礎知識。

通過多種量表的學習，學員們對於如何利用各種工具幫助學生更好的瞭解自己，以及分析測量結果所相對應的職業類型有了更深入的瞭解。

從理論到應用：諸暨牌頭中學的生涯規劃實踐

經過第一天的學習，學員們對生涯規劃教育有了初步的認識，為了幫助大家更好的將學到的知識應用到學校教學實踐中，本次培訓特地邀請到了浙江諸暨牌頭中學副校長，浙江省2016年度十大教育新聞人物, 浙江省教育廳生涯規劃專業指導委員會成員, 中國高考規劃行業專家顧問王惠豐校長，做為本次培訓的特邀培訓專家。

8月24日上午，王惠豐校長給各位學員講授了《中學生涯教育的實踐與反思》。課程內容包括：開展生涯教育的意義和目標、生涯教育的體系與內容框架、生涯發展理念下的選科指導、諸暨牌頭中學在生涯教育方面的特色展示等內容。

課程的最後，王惠豐校長指出，中學生涯教育的核心是生涯體驗，在學校進行生涯規劃教育的實踐中，要做好“一個抓手，即學生的綜合素質評價。兩項任務，即發掘學生潛質、培養學生特長，幫助學生選擇合適的專業、考入心儀的大學。三個平臺，即要做好學校、家長、社會的資源整合，協同合作。”

學校生涯組織機構及其活動設計

8月24日下午，繼續由華東師範大學教育學部教育學系教授、碩士研究生導師楊光富教授給大家講授《學校生涯組織機構及其活動設計》。課程內容包括：學校生涯規劃機構的設置及其職責，生涯規劃指導室的設計及標準，全員生涯指導教師隊伍的構建，全校生涯規劃活動設計及實施建議，生涯規劃的職業倫理及保密制度，高中學校生涯規劃方案的設計等內容。